正向规范性反馈对精英盲人门球运动员运动学习效果的促进作用

【编辑推荐】本研究针对视觉障碍运动员在盲人门球运动中依赖听觉反馈的特点，探讨了正向规范性反馈（normative feedback）对投掷准确性的影响。通过将20名精英运动员随机分为正向反馈组（反馈优于实际表现10%）和对照组，发现正向反馈组在运动表现、即时保留测试（immediate retention）和延迟保留测试（delayed retention）中均显著优于对照组（p<0.05）。该研究为OPTIMAL理论在特殊人群运动训练中的应用提供了实证支持，对提升视觉障碍运动员的竞技表现具有重要实践价值。

　　

盲人门球作为一项专为视觉障碍者设计的帕拉林匹克运动，其独特之处在于运动员完全依赖听觉线索进行攻防。这项起源于二战伤员康复训练的运动，如今已成为全球视觉障碍运动员展示竞技能力的重要舞台。然而，视觉输入的缺失使得运动员在运动技能学习中面临巨大挑战。既往研究表明，增强型反馈（augmented feedback）如言语提示或触觉引导，能有效补偿视觉缺陷，但针对精英运动员的规范性反馈（normative feedback）——即通过社会比较提供的绩效反馈——如何影响其运动学习，仍是一个未被探索的领域。这一问题的重要性在于，根据OPTIMAL（Optimizing Performance through Intrinsic Motivation and Attention for Learning）理论，动机因素如增强期望（enhanced expectancy）可能显著影响运动学习效果。

为填补这一空白，研究人员开展了一项创新性研究，探讨正向规范性反馈对精英盲人门球运动员投掷准确性的影响。研究团队招募了20名国家盲人门球队运动员（男女各半），将其随机分为正向反馈组和对照组。正向反馈组接收比实际表现优10%的反馈，而对照组获得真实表现反馈。通过6组10次试投的训练阶段，以及后续的即时和延迟（24小时后）保留测试，研究人员采用混合因素方差分析（mixed-factor ANOVA）和事后检验（Bonferroni校正和独立样本t检验）评估组间差异和随时间变化的表现。

关键技术方法包括：1）采用GPower软件（v 3.1.9.4）进行样本量计算；2）使用混合因素方差分析（repeated measures ANOVA）评估投掷准确性；3）通过Shapiro-Wilk检验和Levene检验验证数据正态性和方差齐性；4）国家盲人门球队运动员作为研究对象。

【Participants】
研究纳入20名精英盲人门球运动员（平均年龄24.55±1.50岁），样本量通过效应量f（0.25）、α=0.05和统计功效0.80计算确定。

【Results】
数据分析显示：1）测试时间主效应显著（F_{(8, 144)}
=6.88，p=0.001，η_p
²
=0.27）；2）组别与测试时间的交互作用显著（F_{(8, 144)}
=4.05，p=0.001，η_p
²
=0.18）；3）事后检验表明正向反馈组在训练后期、即时和延迟保留测试中表现显著优于对照组（p<0.05）。

【Discussion】
研究首次证实正向规范性反馈能显著提升精英视觉障碍运动员的运动学习和表现。这一发现支持了OPTIMAL理论中增强期望的动机作用，表明社会比较反馈通过提升自我效能（self-efficacy）和降低感知努力（如Stoate等2012年对跑步者的研究）来优化运动效率。生理层面，Ashrafpoor-Navaee等（2016）发现的肌肉活动效率提升（如比目鱼肌和股直肌的RMSE变化）可能解释了当前研究的绩效改善机制。

【Conclusion】
研究结论强调：1）正向规范性反馈是提升视觉障碍运动员运动学习的有效工具；2）教练员可将言语鼓励作为训练优化策略；3）为特殊人群运动心理学研究提供了新视角。这些发现不仅对盲人门球训练具有直接应用价值，也为其他依赖非视觉反馈的运动项目（如盲人足球）提供了方法论参考。