惩罚动机如何塑造儿童与成人的社会关系认知：基于外部与内部动机的双维度研究

惩罚行为在维持社会合作中扮演关键角色，但其对人际关系的潜在负面影响尚未明晰。美国研究团队通过两项跨年龄研究（5-10岁儿童n=128；成人n=159），系统考察了外部动机（行为是否违反规范）与内部动机（报复vs改造意图）如何影响对惩罚者、受罚者的态度及关系推断。研究发现，儿童与成人均更倾向惩罚违规行为的个体，且预期惩罚双方存在负面关系，但仅外部动机显著影响社会偏好。该成果发表于《Journal of Experimental Child Psychology》，为理解社会认知发展提供了新视角。

　　

惩罚行为如同一把双刃剑：它既能遏制自私行为维护社会合作，又可能因施加伤害而破坏人际关系。这种矛盾引发了心理学界的关键问题——人们究竟如何理解惩罚背后的动机？尤其对于正处于社会认知发展关键期的儿童，他们能否像成人一样辨析惩罚者的意图？美国哥伦比亚大学的研究团队Young-eun Lee和Larisa Heiphetz Solomon在《Journal of Experimental Child Psychology》发表的研究，首次通过对比5-10岁儿童（Study 1, n=128）与成人（Study 2, n=159）的认知模式，揭示了惩罚动机影响社会关系判断的深层机制。

研究采用创新的双维度实验设计：外部动机维度区分惩罚是否针对规范违反行为（transgression vs non-transgression），内部动机维度区分惩罚目的是报复（retributivist）还是改造（consequentialist）。通过标准化情境问卷，测量参与者对惩罚者/受罚者的喜好度（Participant-to-Punisher/Target）及对双方关系的推断（Punisher-to-Target）。

主要技术方法包括：1）年龄分层抽样（儿童组5-10岁，成人组M_age=44.28岁）；2）混合效应模型分析（χ²检验、回归系数b值）；3）在线平台Prolific招募成人样本；4）7点Likert量表评估社会偏好。

【Motives underlying punishment】
研究发现，当惩罚针对违规行为时，5岁儿童已能像成人一样更接纳惩罚者（transgression场景M=3.91 vs non-transgression M=0.97, p<.001）。这种对外部动机的敏感性随年龄增强（b=-0.02, SE=0.01）。

【Social relationships and punishment】
令人意外的是，内部动机（报复或改造）几乎不影响关系判断。儿童与成人均预期惩罚双方相互厌恶，这种认知在5岁时已显现。

【Study 1】
儿童对受罚者的偏好呈现"违规者厌恶"效应：更喜欢未违规却受罚的个体（χ²=15.61）。年龄增长强化了这种区分能力（b=-0.02, p<.001）。

【Study 2】
成人数据验证了发展连续性假说：在外部动机敏感性（χ²=575.86）和关系推断模式上与儿童高度一致，但内部动机仍无显著影响。

【General Discussion】
该研究突破性地揭示：1）5岁儿童已具备基于规范违反判断惩罚合理性的能力；2）人际关系推断呈现"双向负面"的稳定模式；3）内部动机的认知复杂性可能需更晚发展。这些发现为教育实践提供重要启示：成人需明确解释惩罚的规范维护目的，因为儿童更依赖外部行为而非宣称的善意动机来理解社会关系。

研究获得约翰·坦普顿基金会（#61808）和美国国家科学基金会（CAREER #2044360）支持，所有数据已在OSF平台公开。这项工作不仅填补了发展心理学领域关于惩罚认知的空白，更提示未来研究需探索文化因素对动机理解的影响。