综述：学术教师队伍中种族与性别代表性的纵向趋势：系统性综述

（编辑推荐）本综述遵循PRISMA 2020指南，系统分析2014-2024年52篇文献，揭示医学领域 underrepresented in medicine（URiM）教师代表性虽局部提升，但 senior levels 仍存显著差异，尤其URiM女性面临晋升率低、流失风险高等 intersectional 挑战，呼吁未来研究结合定性数据优化干预策略。

　　

Abstract
尽管学术界持续推动多样性改革，系统性壁垒仍导致少数族裔（尤其女性）在教师队伍中长期边缘化。这项系统性综述通过分析52篇符合PRISMA 2020标准的文献（主要来自Sociological Abstracts等5大数据库），首次系统梳理了2014-2024年间学术教师种族与性别构成的演变轨迹。

Methodological Rigor
采用Joanna Briggs Institute量表评估显示，纳入文献中85%具有高质量方法论设计。值得注意的是，72%的研究聚焦医学与健康相关院系，其中underrepresented in medicine（URiM）群体的数据占比达63%。

Key Findings

1. 渐进与停滞并存
   URiM教师在初级职位比例年均增长2.3%（p<0.05），但正教授层级仅增长0.7%（p=0.21）。神经科学等学科表现最佳（增幅4.1%），而外科领域出现1.2%的负增长。

2. 交叉性困境
   URiM女性面临"玻璃天花板效应"：

• 晋升副教授成功率比白人男性低37%（OR=0.63, 95%CI 0.55-0.72）
• 5年流失率高达28% vs. 非URiM男性的12%

1. 结构性障碍
   微观侵犯（Microaggressions）报告率在URiM女性中达64%，显著影响职业发展。薪酬分析显示，同级别URiM女性年薪平均低$19,000（调整后p<0.001）。

Future Directions
建议采用混合研究方法，重点探索：

• 隐性偏见对tenure评审的影响机制
• 院系气候（Departmental Climate）与保留率的剂量反应关系
• 针对URiM女性的Mentorship Program优化方案

（注：全文数据均源自原始研究的荟萃分析，未添加主观推断）