父母体育认知对儿童运动素养的预测作用：基于中国小学生CAPL-2评估的多维度分析

本研究针对儿童运动素养(Physical Literacy)发展关键期，探索父母体育认知(PPPA)对儿童运动素养四大领域(认知/情感/行为/体能)的预测效应。武汉体育学院团队采用CAPL-2标准化评估工具，通过分层线性模型(HLM)分析195名中国小学生数据，发现父母体育认知(β=0.61,p<0.01)及其价值维度(β=0.88,p=0.01)显著预测儿童运动素养，尤其影响认知(β=0.11)和体能(β=0.17)领域，为家庭体育干预提供理论依据。

　　

在当今屏幕时间激增的背景下，全球儿童运动素养(Physical Literacy)不足问题日益凸显。运动素养作为涵盖认知、情感、体能和行为四大维度的综合能力，是终身运动参与的基础。然而现有研究多聚焦学校环境，忽视了家庭场景中父母认知的关键作用。武汉体育学院联合国内外多所高校的研究团队，在《Scientific Reports》发表的最新研究，首次系统论证了父母体育认知(PPPA)对中国儿童运动素养发展的预测机制。

研究采用横断面设计，通过加拿大运动素养评估工具第二版(CAPL-2)对195名小学生进行标准化测试，同步收集父母PPPA问卷数据。关键技术包括：1)使用CAPL-2评估运动素养四大领域，包含认知测试、情感量表、加拿大敏捷技能测试(CAMSA)和渐进式有氧耐力跑(PACER)；2)开发PPPA五维度(态度/意识/价值/认知/欣赏)评估体系；3)应用分层线性模型(HLM)控制班级嵌套效应；4)纳入BMI、SES等协变量分析。

【主要结果】
1.群体特征：男生体能领域显著优于女生(Cohen's d=0.32)，高社会经济地位(SES)儿童运动素养总分较中等SES组高2.68个标准差。正常体重儿童体能表现优于肥胖儿童(Cohen's d=0.49)。

2.相关性分析：PPPA总分与男孩运动素养呈显著正相关(r=0.22-0.34)，价值维度与情感领域相关性最强(r=0.25)。

3.预测模型：
• PPPA总分显著预测整体运动素养(β=0.61,p<0.01)及认知(β=0.11)、体能(β=0.17)领域
• 父母价值认知单独预测情感(β=0.32)和体能领域(β=0.27)
• 父母理解力预测整体运动素养(β=0.91,p=0.04)

【结论启示】
该研究首次验证PPPA多维度结构对中国儿童运动素养的差异化预测效应，特别揭示父母价值认知的核心作用。结果提示：1)家庭体育干预应强化父母对运动价值的认知重构；2)需针对不同SES家庭设计分层干预方案；3)体能和认知领域是可塑性较强的干预靶点。研究为制定《全民健身计划》儿童实施方案提供了循证依据，同时开发的PPPA评估工具有助于量化家庭体育环境质量。未来研究可拓展至纵向设计，进一步验证父母认知-儿童运动素养的因果关系链。