巴勒斯坦护理学生心理弹性与幸福感的关联性研究及其教育启示

本研究针对巴勒斯坦护理学生在独特社会政治压力下面临的心理健康挑战，通过横断面调查（n=297）揭示心理弹性（CD-RISC-10量表）与幸福感（WHO-5指数）的正相关关系（r=0.464,p<0.001），发现弹性水平可解释21.9%的幸福感变异（R2=0.219），为中东地区护理教育中融入心理弹性训练提供了实证依据。

　　

在战火频仍的巴勒斯坦地区，护理专业学生不仅承受着繁重的课业压力，还长期面临政治动荡、经济困顿等独特的社会心理压力。这种高压环境使得他们的心理健康问题尤为突出——既往研究表明，全球约30%的护理学生存在焦虑抑郁症状，而在冲突地区这一比例可能更高。尽管心理弹性（Resilience）作为应对逆境的关键能力已被证实能提升护理人员的职业适应性，但关于巴勒斯坦护理学生群体中弹性与幸福感（Well-being）的关联机制仍属研究空白。

为填补这一知识缺口，巴勒斯坦Ahliya大学（Palestinian Ahliya University）护理学院的Moath Ayed团队开展了一项开创性研究。他们采用横断面设计，对297名护理学生进行标准化测评，结果发现这些在枪炮声中求学的年轻人展现出惊人的心理韧性——平均心理弹性得分达33.9分（CD-RISC-10量表，满分40分），幸福感指数（WHO-5）更达到81.8分的高水平。更重要的是，统计分析显示心理弹性每提升1分，幸福感相应增加1.84分（B=1.840,p<0.001），这种强关联性在冲突地区背景下显得尤为珍贵。相关成果已发表在护理学权威期刊《BMC Nursing》上。

研究团队采用分层随机抽样法从900名护理学生中选取样本，使用阿拉伯语版10项Connor-Davidson心理弹性量表（CD-RISC-10）和世界卫生组织幸福感指数量表（WHO-5）进行测评。通过Pearson相关分析和多元线性回归，系统考察了人口学特征与心理指标的关联性。

【参与者特征】样本平均年龄21.2岁，男女比例均衡（51.5%男性），90.6%的学生表示热爱护理专业，78.8%有医疗从业亲属。这种家庭职业背景可能强化了其专业认同感。

【量表得分分布】WHO-5幸福感平均分81.8（SD=15.7），远超50分的临床警戒线；CD-RISC-10弹性均分33.9（SD=3.8），显著高于沙特、中国等地的同类研究数据，印证了"逆境锻造韧性"的理论假设。

【相关性分析】除验证弹性与幸福感的强相关性（r=0.464）外，还发现高年级学生（r=0.216）和年长者（r=0.133）幸福感更优，但性别、家庭医疗背景等因素无显著影响。这提示教育年限可能通过经验积累增强适应能力。

【回归模型】建立的预测方程可解释21.9%的幸福感变异（R²=0.219），其中心理弹性是唯一显著预测因子。未纳入模型的潜在变量（如政治暴力暴露程度）可能是剩余78.1%变异的主要来源。

讨论部分深刻指出，巴勒斯坦护理学生表现出的"创伤后成长"现象，可能源于其特有的集体主义文化、宗教信念和职业使命感的三重保护。相比国际同行，他们更善于将日常压力转化为成长动力——这种"逆境智慧"对全球护理教育具有启示价值。作者建议将冥想训练、情绪调节等弹性培养模块纳入课程体系，同时建立同伴支持网络来维系这种心理优势。

该研究的现实意义在于：首次证实了在资源匮乏的冲突地区，心理弹性可作为护理学生对抗压力的"心理疫苗"。特别是对临床实习阶段的学生，针对性开展压力接种训练（stress inoculation training）或能预防职业倦怠。未来研究可纵向追踪弹性发展的关键窗口期，并开发适合阿拉伯文化的情景化干预方案。这些发现不仅为战乱地区的医学教育政策制定提供了科学依据，更向世界展示了巴勒斯坦青年在烽火中坚守希波克拉底誓言的动人篇章。