帝国网络中的医学慈善：爱丁堡大学与跨大西洋奴隶制的纠葛（1789-1794）

本文推荐：研究人员通过分析爱丁堡大学Old College建设筹款活动（1789-1794），揭示该校医学院如何通过殖民网络获取奴隶制相关资金。研究结合订阅者名单、医学期刊和档案记录，构建加勒比地区医学捐助者的群体传记，证明慈善记录可作为学术机构殖民网络的快照。该研究为理解英国医学机构与奴隶制的复杂关系提供了新视角。

　　

在18世纪末的爱丁堡，这座被誉为"北方雅典"的城市正面临一个尴尬的困境：其享誉欧洲的医学院却蜗居在破败不堪的校舍中。1789年，当校方启动Old College建设计划时，谁曾想到这座标志性建筑的背后，竟隐藏着医学教育与奴隶制经济的隐秘联系？爱丁堡大学医学院作为当时欧洲顶尖的医学教育机构，每年吸引着来自大英帝国各地的学子，其中不少来自加勒比甘蔗种植园主家庭。这些未来的殖民地医生在校习得的医术，最终将服务于维持奴隶制经济的运转。

Institute for Advanced Studies in the Humanities, University of Edinburgh的研究人员Simon Buck通过分析这一时期的筹款记录，揭示了知识生产与殖民剥削的共生关系。研究发现发表在了《Social History of Medicine》上，为理解英国学术机构与奴隶制的复杂关系提供了新的视角。

研究团队主要采用了四种方法：分析1789-1794年间《Caledonian Mercury》报刊上的订阅者名单；查阅大学档案中的原始记录；追踪医学期刊如《Medical Commentaries》中的相关通信；构建加勒比地区医学捐助者的群体传记（prosopography）。特别关注了来自牙买加和安提瓜等地的医生捐助者信息。

【Colonial Philanthropy】部分显示，筹款委员会特别瞄准殖民地资源。时任财政大臣Henry Dundas利用其在东印度和西印度群岛的人脉筹款。虽然最终加勒比地区仅贡献了750英镑（占总筹款额不到3%），但医疗从业者占该地区捐助者的半数，凸显医学院与殖民地的特殊联系。

【Medical Philanthropy】部分聚焦医学界的响应。医学院教授Andrew Duncan Sr通过《Medical Commentaries》期刊呼吁全球校友捐助，强调爱丁堡医学院对"大英帝国最偏远角落"医疗实践的重要性。数据显示206名医疗从业者共捐赠约2,665英镑，其中三分之一来自殖民地。

【Edinburgh's Colonial Medical Networks】通过群体传记分析，揭示了40位加勒比关联医疗捐助者的双重身份：他们既是医学院校友，又是奴隶主或奴隶制辩护者。如牙买加医生James Nasmyth不仅捐赠100英镑，还以"先进"的奴隶医疗设施闻名；安提瓜医生Samuel Athill从种植园医生变为奴隶主，并在议会为奴隶贸易辩护。

研究特别追踪了两位关键人物：William Wright和Thomas Clarke。Wright在牙买加通过奴隶制积累财富后回到爱丁堡，成为筹款活动的重要中间人；Clarke则通过书信向母校分享在牙买加进行的"医学试验"，包括对 enslaved Africans（被奴役的非裔人群）的 cinchona（金鸡纳树皮）药效测试。

在结论部分，作者指出这种"慈善循环"的吊诡：加勒比医生将从奴隶制获取的财富捐给母校，而母校培养的医学知识又反过来优化奴隶制经济。研究还揭示了当时医学伦理的局限性：尽管爱丁堡是医学伦理学发源地（如John Gregory的《Lectures on the Duties of a Physician》），但医学院教授与殖民地医生的通信中， enslaved people（被奴役者）常被描述为"实验对象"而非"同类"。

这项研究的重要意义在于，它通过慈善记录这一独特视角，展现了启蒙运动时期知识生产与殖民暴力的共生关系。Old College不仅是苏格兰启蒙运动的象征，也是大英帝国通过奴隶制积累学术资本的物证。这种历史的重新审视，为当前全球高校反思其殖民遗产提供了重要参照。