中国大学生同伴压力与智能手机成瘾：焦虑的中介作用分析

为解决中国大学生智能手机成瘾问题，研究人员探讨了同伴压力通过焦虑情绪影响成瘾行为的机制。通过521名大学生的横断面调查，结合Peer Pressure Scale、GAD-7和SAS-SV量表，采用bootstrap分析证实焦虑在同伴压力与智能手机成瘾间起完全中介作用（95% CI[0.158,0.281]），为针对情绪管理的干预策略提供了理论依据。

　　

在移动互联网渗透率达99.7%的中国，智能手机已成为大学生不可或缺的"数字器官"。然而，这种便利背后潜藏着令人担忧的现象——当同龄人都在刷屏时，不碰手机反而成了异类。这种隐形的同伴压力（Peer Pressure）像空气般弥漫在宿舍、教室和食堂，推高焦虑水平的同时，也让学生们更频繁地解锁手机，陷入"越焦虑越刷机，越刷机越焦虑"的恶性循环。

闽南师范大学（Minnan Normal University）的研究团队敏锐捕捉到这一社会心理现象。通过调查福建、广东和浙江三省521名大学生，他们发现同伴压力不仅直接促使学生沉迷手机（β=0.283,p<0.001），更通过焦虑情绪形成"压力-焦虑-成瘾"的传导链条。当引入焦虑变量后，同伴压力的直接影响变得不显著（β=0.083,p>0.05），揭示焦虑是完全中介变量。这一发现为理解数字时代的行为成瘾提供了新视角——手机依赖可能不仅是习惯问题，更是年轻人应对社交压力的情绪调节策略。

研究采用标准化量表组合：用Peer Pressure Scale测量同伴压力（Cronbach's α=0.834），GAD-7评估焦虑症状（α=0.907），SAS-SV筛查智能手机成瘾（α=0.810）。通过PROCESS宏程序进行bootstrap检验（10000次抽样），确保中介效应[0.158,0.281]的统计稳健性。样本来自中国东南部高校，经IRB-2024-082伦理审查，排除了研究生群体和无效问卷。

Peer pressure and smartphone addiction

数据验证了假设H1：同伴压力与智能手机成瘾呈显著正相关（r=0.283）。这印证了社交认同理论（Social Identity Theory）的预测——为维持群体归属感，大学生会模仿同伴的刷屏行为，哪怕牺牲自主性。

Mediating role of anxiety

关键发现支持H2：焦虑的中介效应量达0.217（SE=0.032），解释总效应的70.5%。这完美契合补偿性网络使用理论（Compensatory Internet Use Theory, CIUT）——当现实社交引发焦虑时，手机构建了逃避的"数字避风港"。

Discussion and implications

研究突破在于区分了同伴压力与一般同伴影响，首次验证焦虑是传导核心。这提示传统"限用"干预可能治标不治本，而焦虑管理（如正念训练）结合朋辈支持或许更有效。局限在于横断面设计难以确定因果关系，且样本性别失衡（72.2%女性）可能影响外推性。

这项发表在《BMC Psychology》的研究犹如一面镜子，映照出Z世代大学生的数字化生存困境。当"已读不回"成为社交噩梦，"屏幕使用时间"变成焦虑源，或许我们该重新思考：如何帮助年轻人在保持连接的同时，不被那方寸屏幕所绑架？答案可能藏在情绪调节与社会支持的交汇处——这恰是本研究的深远意义所在。