班级道德推脱对青少年幸灾乐祸(Schadenfreude)与欺凌行为的调节作用研究

本研究针对青少年欺凌行为形成机制，来自多国团队的研究人员通过调查2,622名中小学生（48.1%女性，平均年龄Mage=12.59岁），揭示了幸灾乐祸(Schadenfreude)与个体道德推脱对欺凌行为的直接影响，首次发现班级层面的道德推脱具有显著调节作用，为从道德认知-情感双维度干预校园暴力提供了重要依据。

　　

这项探索性研究揭示了青少年攻击行为背后的复杂心理机制。通过多层级回归分析对139个中小学班级的2,622名学生（女性占比48.1%，年龄M_age=12.59±1.52岁）进行调查，发现当个体从他人不幸中获得愉悦感（schadenfreude）时，其欺凌行为发生率显著上升。更值得注意的是，班级整体道德推脱水平（class moral disengagement）像"放大器"般强化了这种关联——在道德约束松散的班级环境中，幸灾乐祸情绪更容易转化为实际欺凌行为。该发现首次将道德情感的"温度计"（schadenfreude）与道德认知的"调节阀"（moral disengagement）纳入统一分析框架，为理解校园暴力提供了认知-情感交互作用的新视角。