批判性反思对推进气候行动的益处：一项定性研究

《Australian Social Work》：The Benefits of Critical Reflection to Progress Climate Action: A Qualitative Study

本研究通过批判反思与民族志方法，分析澳大利亚六名社工参与气候行动的实践障碍，揭示二元对立（如主动/被动、权力/无力）对生态社会工作发展的影响，提出以Fook框架重构权力与身份认知，促进生态社会工作的职业整合。

　　气候变化是当今全球面临的最严峻挑战之一，其影响不仅限于自然环境，更深刻地渗透到社会结构、经济体系和人类生活各个层面。这一问题的存在对社会工作领域提出了前所未有的要求，迫使我们重新审视社会工作的核心理念、实践模式以及其与社会正义和生态责任之间的关系。文章探讨了在澳大利亚维多利亚州进行的一项博士研究，旨在揭示社会工作者在应对气候变化过程中所面临的挑战与机遇，特别是如何通过“生态社会工作”（eco-social work）这一新兴领域，推动社会工作实践与生态议题的深度融合。研究通过定性方法，结合批判性反思和批判性民族志，深入挖掘了六名社会工作者在面对气候变化时的态度、行为和认知。研究发现，生态社会工作不仅是一种特定的实践领域，更是一种重塑社会工作理论和实践范式的尝试，其核心在于对现有权力结构、身份建构和意识形态的反思。

在当前的全球背景下，气候变化的影响已经显现，并且其严重性正在不断加剧。根据联合国环境规划署（UNEP）2024年的排放差距报告，全球排放量必须在2030年前减少42%，才能将全球升温控制在1.5°C以内，然而目前各国的承诺却可能使全球气温在本世纪末上升至2.6–3.1°C。这种趋势不仅威胁着自然生态系统，也对社会公平和人类福祉构成了巨大挑战。气候变化加剧了社会不平等，特别是在资源获取、环境适应和应对能力方面，弱势群体往往受到更严重的冲击。因此，社会工作必须在这一背景下重新定位自身，将生态议题纳入其核心使命之中。社会工作不仅需要关注个体和社会问题，更需要将生态正义作为社会工作伦理和实践的一部分，从而更全面地回应气候变化带来的社会影响。

文章指出，社会工作领域存在一种明显的“生态社会工作”与“主流社会工作”之间的张力。一方面，社会工作者普遍认为气候变化是他们专业实践中的重要议题；另一方面，由于传统社会工作理论和实践框架主要基于人类中心主义（anthropocentrism），生态社会工作在主流社会工作实践中仍然处于边缘化状态。这种边缘化现象不仅源于社会工作教育体系中对生态议题的忽视，也与社会工作实践中对结构性问题的回避有关。例如，许多社会工作者认为，个人的行动对气候变化的影响微乎其微，因此倾向于将责任归咎于政治、经济和制度层面。然而，这种看法忽略了个体行为与系统性变革之间的相互作用，也未能充分认识到社会工作者在推动生态正义方面的潜力。

为了克服这些障碍，研究强调了“批判性反思”（critical reflection）的重要性。批判性反思作为一种方法论，不仅能够帮助社会工作者识别自身在应对气候变化时的局限性，还能促进他们对权力结构、身份认同和意识形态的深入思考。研究中采用的Fook批判性反思框架（2023）提供了一种系统的方法，使社会工作者能够在实践中不断反思和调整自己的立场。例如，在与Samantha的访谈中，研究者和参与者共同探讨了个体与结构性权力之间的关系，以及社会工作者在面对气候变化时所感受到的无力感和责任感。通过批判性反思，Samantha意识到，尽管个人的力量看似微不足道，但每一次行动都可能对未来的社会结构产生影响。这种反思不仅有助于她重新认识自己的角色，也促使她思考如何在日常工作中融入生态议题。

此外，研究还揭示了社会工作者在应对气候变化时所面临的一些具体挑战。例如，许多社会工作者认为气候变化是一个抽象的概念，而非他们日常工作中的现实问题。这种认知往往源于教育体系中对气候变化的忽视，以及社会对气候变化议题的冷漠态度。在访谈中，Samantha提到：“我从未将气候变化与社会工作联系起来，特别是在我的社会工作学习中，几乎从未提到过气候变化或生态正义。”这种观点反映了社会工作教育体系中对生态议题的缺乏关注，也说明了社会工作者在面对气候变化时所存在的知识鸿沟。为了弥补这一鸿沟，研究建议社会工作教育需要更加重视生态议题，将其纳入课程设计和实践培训中，从而帮助社会工作者更好地理解和应对气候变化带来的社会影响。

另一个重要的发现是，社会工作者在应对气候变化时往往受到结构性障碍的影响。例如，许多社会工作者认为，由于组织、政策和资金的限制，他们难以在实践中有效地应对气候变化。这种观点在Lachlan的访谈中得到了体现：“我认为，如果想要推动气候变化方面的行动，必须从组织层面入手，而不是依赖个人的努力。”这种看法反映了社会工作者对系统性变革的渴望，也表明他们对个人行动的局限性有着清醒的认识。然而，研究也指出，这种结构性障碍并不意味着社会工作者无法在气候变化议题上发挥作用，而是需要他们重新思考自身的角色和责任，以及如何在现有框架内推动变革。

为了应对这些挑战，研究提出了几个关键的建议。首先，社会工作需要重新定义其核心价值，将生态正义视为社会工作的基本组成部分。这不仅意味着在实践中关注环境问题，还意味着在理论和政策层面重新审视社会工作的伦理基础。其次，社会工作者需要通过批判性反思，挑战现有的权力结构和意识形态，从而推动更深层次的社会变革。这种反思不仅有助于个人成长，还能促进社会工作者之间的合作与对话，形成更广泛的社会行动网络。最后，研究建议社会工作教育和培训需要更加注重生态议题，帮助社会工作者建立对气候变化的系统性理解，并培养他们在实践中应对生态问题的能力。

文章还强调了生态社会工作在推动社会正义方面的潜力。生态社会工作不仅仅是应对气候变化的技术性措施，更是一种对社会结构和权力关系的批判性探索。通过将生态议题纳入社会工作的核心，社会工作者可以更全面地理解社会不平等的根源，并寻找更有效的解决方案。例如，生态社会工作可以促使社会工作者关注环境正义，探索如何在资源分配、政策制定和社会服务中实现更公平的生态分配。这种实践不仅有助于缓解气候变化带来的社会影响，还能促进社会整体的可持续发展。

总体而言，这项研究为社会工作领域如何应对气候变化提供了重要的启示。它表明，生态社会工作不仅是对现有社会工作实践的一种补充，更是一种深刻的变革。通过批判性反思，社会工作者能够更清晰地认识到自身在应对气候变化中的角色和责任，从而推动更广泛的社会行动。此外，研究还强调了社会工作教育和实践需要更加重视生态议题，以培养社会工作者在面对气候变化时的综合能力。未来的研究可以进一步探索生态社会工作在不同地区和文化背景下的适用性，以及如何通过政策和制度变革，为社会工作者创造更有利的实践环境。