综述：医疗保健领域中以密室逃脱游戏促进跨专业协作的范围综述

本综述基于PRISMA-ScR指南，系统分析了15项研究（涉及2,434名参与者），证实密室逃脱游戏能显著提升医疗从业者的跨专业协作（IPC）能力，包括团队凝聚力、角色认知和沟通技能。推荐作为创新教学工具，但需进一步研究技能长期维持性及评估方法优化。

　　

ABSTRACT
跨专业协作（Interprofessional Collaboration, IPC）已成为医疗健康领域核心能力要求，而密室逃脱（Escape Room）这一创新教学模式正通过沉浸式体验重塑专业教育。基于PRISMA-ScR框架的系统分析显示，该模式能有效打破学科壁垒——参与者需在限定时间内通过协作解谜，模拟真实医疗场景中的团队决策流程。

关键发现

1. 参与规模与地域分布
   纳入分析的15项研究覆盖美国（73%）、欧洲（20%）等地区，参与者包括医学生、护士、药剂师等2,434名医疗从业者，单次活动平均耗时60-90分钟。

2. 核心能力提升

• 团队动态优化：89%研究报告参与者显著改善团队角色（Team Roles）认知，尤其在紧急情境模拟中体现决策分工效率
• 沟通机制强化：通过密码破译、线索共享等游戏环节，非暴力沟通（NVC）技巧使用频率提升42%
• 跨学科理解深化：护理人员与医师的互评信任度提高1.8倍（p<0.05）

现存挑战

• 效果持续性：仅2项研究进行3个月以上随访，技能衰减率未明确
• 评估标准化：现有工具如团队STEPPS^?量表需适配游戏化场景

未来方向
建议开发混合现实（MR）密室逃脱系统，整合生理监测数据（如心率变异性HRV）实时反馈团队应激表现。当前证据支持其作为传统情景模拟教学的有效补充，但需建立长效评估体系。