增强现实技术促进第一代社区大学转学生四年制高校归属感构建的实证研究

为解决第一代社区大学转学生在四年制高校的归属感缺失问题，来自美国大型公立高校的研究团队创新性地开发并测试了基于增强现实(AR)技术的校园导览系统。该研究通过AR校园导览的开发、部署与测试全过程，为支持第一代转学生群体提供了可复制的技术干预方案，其成果对高等教育数字化转型具有重要启示意义。

　　

高等教育领域亟需为日益增长的第一代社区大学转学生提供关键支持资源。这项来自实地的研究创新性地运用增强现实(Augmented Reality, AR)技术，专门针对从两年制学院转入美国大型公立四年制大学的第一代学生群体，开发并验证了具有归属感培育功能的AR校园导览系统。研究详细阐述了AR导览系统的研发历程、实施过程及测试结果，由师生共同组成的研究团队更从中提炼出支持第一代转学生群体的未来创新路径。该成果不仅为技术赋能高等教育提供了实证案例，更开辟了通过数字媒介促进弱势学生群体校园适应的新范式。