理解与年龄相关的认知-运动双重任务表现干扰：一种新方法

《Experimental Aging Research》：Understanding Age-Related Interference in Cognitive-Motor Dual-Task Performance: A Novel Approach

本研究探讨自生成与环境驱动认知任务在双任务测试中引发的干扰差异。实验以17名老年人和15名年轻人为被试，比较单任务与双任务中的认知和运动干扰效应。结果显示，自生成任务在复杂运动任务中显著增加老年人组的干扰，而环境驱动任务干扰差异不显著。研究提出采用自生成与复杂运动结合的测试设计策略，并验证了步态任务与复杂运动任务的相关性。

　　

摘要

目的

在双重任务（DT）测试中，认知任务的控制方式主要受环境需求驱动（称为“环境驱动”模式），或者主要受个体自身意愿支配（称为“自我生成”模式）。本研究设计了两种新的双重任务测试，以探讨不同认知任务类型（自我生成与环境驱动）对认知和运动干扰的影响。

方法

研究选取了17名老年人（OLD）和15名年轻人（YOUNG）作为参与者，他们完成了三项单任务（ST）测试——分别是运动任务、环境驱动的认知任务以及自我生成的认知任务——以及两项双重任务测试。同时计算了认知和运动双重任务效应（DTE）。

结果

在运动任务中，自我生成模式的干扰效应（DTE）显著高于认知任务，尤其是对于老年人组。而在环境驱动模式下，各组之间的干扰效应没有显著差异。在运动任务中，无论哪个年龄组，自我生成模式都会产生比环境驱动模式更强的干扰效应；但在认知任务中则没有这种现象。

结论

本研究提出了一些设计高效干扰测试的方法，例如采用自我生成的认知任务和复杂的运动任务。该研究不仅验证了之前关于步态任务的研究结果，还获得了关于复杂运动任务的新见解。