灾难教育：基于被忽视的灾后行为概念制作的漫画材料，是否会影响在大地震后立刻返回可能存在技术风险（Natech风险）的疏散建筑的人群的注意力选择？

《International Journal of Disaster Risk Reduction》：Disaster education: Do manga materials based on the overlooked concept of postevacuation behaviors affect selective attention in people returning immediately after a major earthquake to evacuated buildings posing Natech risks?

本研究探讨漫画材料对地震后进入储存危险化学品建筑物的选择性注意力的影响，通过问卷调查发现漫画材料显著提升关注度（49% vs 25%-34%），减少二次灾害风险，为危险设施应急管理提供新思路。

　　在面对自然灾害时，人类的行为往往受到直观威胁的强烈影响。这种现象在地震后尤为明显，尤其是在人们撤离后重新进入建筑物时。本研究探讨了使用漫画形式的教育材料是否能有效改变人们在地震后重新进入建筑物时的选择性注意力，特别是那些储存和处理危险化学品的场所。通过分析878名日本大学生和研究生在地震后的注意力焦点，研究发现，漫画材料比传统的文本材料更能引导人们关注潜在的危险化学品。这一发现对于开发更有效的灾害教育材料，减少因地震引发的次生灾害（Natech）风险具有重要意义。

### 地震与次生灾害的风险

地震作为自然灾害，其影响不仅限于直接的地面震动，还可能引发一系列次生灾害，如火灾、爆炸、中毒和窒息等。特别是在储存和处理危险化学品的设施中，地震可能造成化学品泄漏或容器破裂，从而引发严重的安全事故。日本作为一个地震频发的国家，位于环太平洋地震带，这里集中了全球约81%的大型地震。因此，日本的工业和科研机构经常面临这样的风险。为了防止次生灾害，不仅需要工程技术上的预防措施，还需要有效的安全教育，以提高人们的应急意识和行为规范。

### 人们在地震后的行为倾向

研究表明，大多数人倾向于在地震后重新进入看起来没有受损的建筑物。这种行为模式在地震发生后很快形成，可能是因为人们在撤离时没有充分意识到潜在的危险。例如，在2011年东日本大地震中，许多人在地震后返回建筑物，甚至在没有明显损坏的情况下也未能察觉到内部可能存在的危险。这种行为虽然在短时间内可能被认为是合理的，但实际却可能导致严重的后果。在地震后的环境中，人们往往只关注那些与地震直接相关的现象，如掉落的物体和天花板的裂缝，而忽视了危险化学品的存在和潜在风险。

### 漫画作为教育工具的优势

漫画作为一种流行的媒体形式，具有独特的教育价值。它通过生动的图像和引人入胜的故事，能够更有效地传达复杂的信息。本研究使用的漫画材料，结合了日本传统的漫画风格，通过一个引人入胜的故事展示地震后重新进入危险场所的后果。漫画中的情节设计，包括一个突如其来的转折（即“梦中”的设定），能够减轻读者的心理负担，同时强调危险化学品带来的潜在风险。这种叙事方式使得读者更容易理解和记住关键的安全信息。

### 教育材料对注意力的影响

通过问卷调查，研究者发现，阅读漫画材料的学生比阅读文本材料的学生更关注危险化学品。这表明，漫画的视觉表现和故事结构能够更有效地引导注意力。在没有接受教育材料的情况下，参与者主要关注地震直接引发的现象，如掉落的物体和天花板的损坏。而在接受漫画材料后，他们的注意力转向了危险化学品，这说明漫画能够有效提高人们对潜在风险的认知。

### 问卷调查的设计与分析

研究采用了一种基于网络的问卷调查方法，以确保广泛的参与度和数据的准确性。调查对象为在大学中学习化学、工程、医学等学科的学生，这些学科的课程通常涉及危险化学品的使用和储存。问卷内容包括参与者的基本信息和他们在地震后重新进入建筑物时的关注点。通过定量文本分析，研究者能够评估参与者对不同主题的关注频率和共现关系。结果表明，漫画材料显著提高了参与者对危险化学品的关注度，尤其是在涉及火灾和爆炸的场景中。

### 漫画与文本材料的对比

在对漫画和文本材料的对比分析中，研究者发现，漫画材料在提高人们对危险化学品的关注方面表现更为出色。这可能是因为漫画的视觉元素和故事情节更容易吸引读者的注意力，并促使他们更加深入地理解潜在的风险。文本材料虽然能够传达必要的信息，但在吸引注意力和激发兴趣方面可能不如漫画材料。此外，漫画的叙事方式使得信息更容易被记忆和应用，这对于地震后的应急行为尤为重要。

### 研究的局限性与未来方向

尽管本研究取得了显著成果，但也存在一些局限性。首先，研究对象仅限于日本学生，这可能限制了研究结果的普遍适用性。其次，研究主要关注大学学生，未涉及其他类型的建筑使用者，如教职工和非教学人员。此外，漫画的类型（如少年漫画、少女漫画和青年漫画）可能对读者的注意力产生不同的影响，这需要进一步的研究来探讨。未来的研究可以扩展到不同国家和不同类型的建筑使用者，以验证漫画教育材料的普遍有效性。

### 结论与应用

本研究的结论表明，使用漫画形式的教育材料可以显著提高人们对地震后重新进入危险场所的关注度，特别是在涉及危险化学品的情况下。这为开发更有效的灾害教育材料提供了新的思路，有助于减少次生灾害的发生，保护人们的生命安全。未来，漫画可以作为一种重要的教育工具，用于提高公众对自然灾害及其次生风险的认识，特别是在工业和科研机构中。通过这种方式，可以更好地预防和减少地震引发的次生灾害，提高整体的灾害应对能力。