"GNOMES计划：通过短期关键带地球物理项目促进地质科学多元化的创新实践"

来自美国的研究人员开展了一项名为GNOMES（Geophysics of the Near Surface: an Outdoor Motivational Experience for Students）的创新计划，旨在通过为期两周的野外实践，解决地质科学领域种族和族裔少数群体学生参与度低的问题。该计划采用关键带地球物理(Critical Zone Geophysics)实地考察模式，成功提升了80%参与者的专业能力与科学认同感，为拓宽地质科学人才多样性提供了可复制的实践模型。

　　

这项名为GNOMES（Geophysics of the Near Surface: an Outdoor Motivational Experience for Students）的创新计划，犹如一把打开地质科学大门的金钥匙。科研团队精心设计了两周沉浸式野外训练营，聚焦关键带地球物理(Critical Zone Geophysics)研究，通过团队合作解决实际科学问题的方式，成功吸引了47名本科生和8名导师参与，其中80%来自传统弱势族裔群体。

参与者们在测量仪器旁挥汗如雨，在数据解读时碰撞思维火花。这种独特的"做中学(experiential learning)"模式显著提升了参与者的地球科学专业技能和职业素养，更重要的是，成功点燃了他们的科学认同感(science identity)。就像培育关键带中脆弱的幼苗，该计划为地质科学领域培育了更多元化的人才储备。

研究团队还贴心地总结了三年实施经验，包括2018、2019和2022年的实践得失，为同类项目提供了宝贵的"避坑指南"。这项创新实践证明，早期介入和社区建设(community building)是打破学科壁垒、促进STEM教育公平的有效途径。