印度青少年心理健康现状与学校干预方案(SMHPs)的实施差距及优化路径

【编辑推荐】印度研究人员针对青少年心理健康问题开展系统性综述，分析3.8%-50%的在校生面临抑郁、焦虑等障碍，揭示RBSK/RKSK等学校心理健康计划(SMHPs)在资金、师资等方面的实施瓶颈，为构建多层级文化适应性干预模型提供循证依据。

　　

印度校园正面临日益严峻的青少年心理健康危机，情绪障碍(emotional disorders)、行为问题(conduct problems)及网络成瘾(internet addiction)的流行率波动在3.8%-50%区间。通过采用叙事性综述方法(narrative review)并遵循SANRA量表评估标准，研究者系统检索了2001-2024年间五大数据库文献，筛选出17项符合PRISMA标准的研究。

数据分析揭示：女性性别、低社会经济地位(socioeconomic status)、高压家庭环境及学业压力构成核心心理社会风险因素(psychosocial determinants)。尽管印度已推行 Rashtriya Bal Swasthya Karyakram (RBSK)、Manodarpan等学校心理健康计划(School Mental Health Programs, SMHPs)，但资金短缺、专业人力匮乏、社会污名化(stigma)及评估机制缺失严重制约实施效果。

研究强调需建立文化适配的(culturally relevant)多层级干预体系，通过培训教师心理健康急救(Mental Health First Aid)技能、构建家校社区联动机制，最终实现"早发现-早干预-促发展"的三级预防目标。该成果为资源有限地区优化青少年精神卫生服务提供了关键实施性框架(implementation framework)。