语音需求下词汇-语义系统对言语短时记忆的持续性支持：快速呈现与阅读障碍成人中的表象性效应研究

研究人员探讨了语音能力差异下词汇表象性(word imageability)对言语短时记忆(vSTM)的支持机制，通过两个听觉即时序列回忆(ISR)实验发现：在标准呈现速率下，阅读障碍组虽表现出较低的非词回忆能力，但高低表象性词汇回忆表现无组间差异；快速呈现条件下语义支持效应依然显著，且表象性收益与非词回忆呈现中度关联。该研究揭示了语义系统在vSTM中的稳定性支持机制，为认知神经科学提供了重要证据。

　　言语短时记忆(vSTM)如同大脑的临时存储硬盘，其运作需要语音(phonological)和词汇-语义(lexical-semantic)双系统的协同供电。这项研究像精密的脑电路检测仪，重点探查了词汇表象性(imageability)——即词汇唤起心理图像的能力——在不同语音处理能力的个体中如何持续稳定地为vSTM供电。

实验设计如同两场记忆马拉松：首场采用标准节奏的听觉即时序列回忆(ISR)，参赛者包括典型发育成人组和发育性阅读障碍(dyslexic)组。有趣的是，虽然阅读障碍选手在非词(nonword)回忆赛段表现吃力，但在高低表象性词汇赛段却与对照组并驾齐驱。第二场实验开启倍速模式，通过快速呈现打乱记忆编码节奏。结果发现，表象性词汇依然像自带荧光标记般容易被提取，且此时表象性优势与非词回忆能力产生了微妙的电流串联效应——这种在标准速率下未曾观测到的关联，暗示语音处理效率可能影响语义资源的调用策略。

这些发现如同绘制出vSTM系统的电路原理图：语义支持就像稳定的基础电压，而语音处理能力更像是可调节的电流强度。研究不仅为认知神经科学的理论模型提供了关键元件，更提示临床干预或可通过强化语义-语音双回路耦合来优化阅读障碍个体的记忆表现。