父母支持量表(PSS-APIF)的研发与验证：促进青少年自我认同形成的混合方法研究

为解决青少年自我认同发展中父母支持形式不明确的问题，来自印度尼西亚的研究团队通过混合方法探索性序列设计，开发并验证了"青少年个人认同形成父母支持量表(PSS-APIF)"。研究发现信息支持、思维交流、视角分享、成长指导和自我发展五维结构，量表具有良好信效度，为测量多维特异性父母支持提供了标准化工具。

　　

父母支持对青少年个人认同发展(adolescent personal identity formation)具有关键作用，但何种支持形式最有效尚不明确。这项混合方法研究采用探索性序列设计，以10-18岁印尼青少年父母为对象，分两阶段(169名和324名)展开。第一阶段通过开放式问题识别出五大支持维度：信息性支持(informational)、思维互动(exchanging thoughts)、多视角分享(sharing alternative perspectives)、成长指导(mentoring)和自主发展支持(self-development)。第二阶段验证量表显示：该工具具有理想的因子结构、内部一致性(α=0.82-0.91)和测量等值性(measurement invariance)。作为首个针对青少年认同发展的多维父母支持评估工具，PSS-APIF量表为家庭干预和青少年心理健康促进提供了精准测量手段。