英国校园干预措施降低学生排斥率的系统评价：理论支撑与多层级策略的实证分析

为解决英国校园排斥现象与青少年暴力行为的关联问题，研究人员通过系统评价方法分析了7项UK本土干预措施。研究采用PRISMA框架和MMAT质量评估工具，发现基于理论支撑、采用多层级方法（如AAS和BoT）且目标明确的干预方案效果最佳，其中全校园预防性措施与针对性个体干预均显示积极效果。该研究为教育政策制定者提供了降低排斥率的循证策略，对打破"校园-监狱管道"社会问题具有重要意义。

　　

在英国教育体系中，校园排斥（school exclusion）已成为一个日益严峻的社会问题。最新政府数据显示，2021/22学年英国永久性排斥案例达6500起，停学处分更高达578300次。更令人担忧的是，英国严重暴力战略（Serious Violence Strategy）已确认校园排斥是青少年卷入严重暴力的风险因素——研究显示被排斥学生12个月内涉及严重暴力犯罪的风险翻倍，且有72.2%的未成年服刑人员曾遭受过停学处分。这种被称为"校园-监狱管道"（school-to-prison pipeline）的现象，正在将边缘化青少年推向犯罪深渊。

Thames Valley暴力减少单位（VRU）的研究人员为破解这一难题，在《Children and Youth Services Review》发表了首项针对英国本土干预措施的系统评价。研究团队采用PRISMA 2020指南，检索了Web of Science等7大数据库及灰色文献，运用PICO框架筛选出8篇符合标准的文献（涉及7项干预措施）。通过混合方法评估工具（MMAT）进行质量评价，并创新性地建立了包含理论支撑、多层级策略等6大维度的评估框架。

研究揭示了两类有效干预模式：以依恋理论为基础的"依恋感知学校"（AAS）项目通过教师培训、滋养小组等多层级干预，实现排斥率显著降低（效应量d=0.234）；而针对个体的"回归正轨"（BoT）计划运用抗逆力理论，为寄养儿童提供心理辅导也显示积极效果。值得注意的是，专门以降低排斥率为目标的干预比复合型项目更有效，且采用客观校方记录数据的研究比自我报告结果更可靠。

研究结果部分显示："理论支撑"方面，AAS和BoT分别基于依恋理论和抗逆力理论，效果优于无明确理论框架的YPDP项目；"多层级方法"维度，除Place2Be采用单一心理咨询外，其他有效干预均整合了家长、教师等多方参与；"数据可靠性"分析指出，使用官方记录的6项研究结论更可信；"实施保真度"评估发现存在执行差异的YPDP和LEIP项目效果反而适得其反。

这项研究的重要价值在于突破了传统证据等级框架，提出了更符合教育干预特点的生态评估体系。虽然全校园预防性措施被推荐为首选策略，但研究人员也强调在资源有限地区，针对性干预仍是可行选择。该成果不仅为英国VRU单位提供了决策依据，其方法论创新对全球教育干预研究也具有启示意义——正如研究者所言："相对适中的投入，就能建立持续改善校园氛围的有效机制"。