语音熟悉度促进成人同音词学习的认知神经机制：行为学与事件相关电位(ERP)证据

【编辑推荐】针对新异同音词学习中语音-正字法匹配难题，俄罗斯科学院研究人员通过伪同音词与伪词对比实验，结合行为学与ERP技术，发现语音熟悉性可加速正字法习得并降低N400波幅，P600成分变化揭示语义整合优势，为连接主义双加工模型提供神经电生理证据。

　　

在语言学习过程中，同音词（homophones）因其"音同形异义异"的特性成为特殊研究对象。这类词汇如汉语的"公式-攻势"或英语的"right-write"，给学习者带来正字法与语义联结的双重挑战。现有研究对语音熟悉性在词汇习得中的作用存在争议：既有理论认为已知发音可加速新词学习，也有观点指出语音-正字法错配反而会形成干扰。这一争议的解决对理解语言认知的神经机制具有重要意义。

俄罗斯科学院高级神经活动与神经生理研究所（Institute of Higher Nervous Activity and Neurophysiology, Russian Academy of Sciences）的Ekaterina Larionova和Zhanna Garakha团队在《International Journal of Psychophysiology》发表的研究，通过精巧设计的伪同音词（pseudohomophones）与伪词（pseudowords）对比实验，结合行为学测量与事件相关电位（ERP）技术，揭示了语音熟悉性促进词汇习得的神经机制。研究采用俄语材料，28名成人被试完成两项学习实验，通过词汇判断、拼写测试等行为任务评估学习效果，并在学习前后记录N400、P200、N250-P325、P600等ERP成分变化。

关键技术包括：1）基于俄语真词构建伪同音词与伪词对照材料；2）标准化词汇学习范式；3）64导脑电记录系统采集ERP数据；4）采用时间窗分析法考察N400（300-500ms）等成分；5）溯源分析定位脑区激活差异。

【学习优势的行为证据】行为结果显示，伪同音词的正字法学习准确率显著高于伪词（p<0.01），反应时缩短23%，证实语音熟悉性确实促进拼写表征建立。

【早期神经加工差异】学习前ERP显示，伪词诱发显著增强的N400波幅（4.5μV vs 2.1μV，p<0.05），而伪同音词与真词无差异，表明听觉输入相似性阻碍了新异刺激的早期识别。

【学习诱导的神经重塑】学习后分析发现：伪词组在P200（反映早期视觉加工）出现45%波幅提升，N250-P325复合波（关联音形整合）潜伏期缩短30ms；伪同音词仅表现P600（语义整合）成分的波幅增大（p<0.01），反映其语音表征已预存于心理词典。

【前额叶参与模式】差异波分析揭示，伪词学习诱发前额区300ms附近更强的负向偏转（p<0.05），可能反映工作记忆对新建语音表征的调控需求。

该研究通过多维度证据支持连接主义双加工模型（CDP+），表明：1）已有语音表征可作为"认知锚点"加速新词学习；2）正字法-语义联结建立依赖不同的神经时间窗口；3）前额叶皮层在解决音形冲突时发挥关键作用。这些发现为语言康复训练提供新思路——利用患者保留的语音能力可促进失读症的正字法再学习。研究同时提示，二语教学应重视音形对应规则的显性教学，这对俄语等拼读规则复杂的语言尤为重要。未来研究可拓展到不同文字体系（如表意文字）的跨语言比较。