7-9岁儿童语义与句法引导的神经认知发展：脑行为纵向研究揭示语言习得关键机制

（编辑推荐）本研究通过纵向fMRI揭示7-10岁儿童语言发展的神经机制，发现左脑IFGtri区对句法引导（syntactic bootstrapping）的强支持证据，填补了学龄期儿童语义（pSTG）与句法（IFGop/pMTG）神经关联的研究空白，为语言习得理论提供重要神经生物学依据。

　　

亮点
本研究首次通过纵向设计探索7-9岁儿童语言发展的神经行为关联，揭示左脑关键语言区的动态交互机制。

方法
研究方案已在开放科学平台预注册（OSF），数据来自5-10.5岁儿童语言神经认知公共数据库（OpenNeuro）。采用分层回归分析，控制基线效应后，53名儿童完成语义任务，41名完成句法任务。

结果
• 行为预测神经：早期语义能力显著预测后期左脑IFGop句法处理激活（解释7-8%变异），句法能力预测pMTG语义处理激活（5-8%变异）
• 神经预测行为：左脑IFGtri区显示强烈句法引导证据（p<0.01），pSTG区仅微弱支持语义引导
• 错误句分析：异常句处理进一步验证了左脑前额-颞叶通路的功能特异性

讨论
• 学龄期儿童表现出显著的句法引导优势，可能与阅读技能发展相关
• 左脑IFGtri作为句法处理枢纽，其成熟度直接影响语义整合能力
• 研究支持Friederici模型，证实STG作为语义-句法整合区的关键作用

结论
该研究为儿童语言发展的神经可塑性提供新证据，强调句法处理（IFGtri）对语义系统的塑造作用，对语言障碍干预具有重要启示。

作者贡献声明
James R Booth：经费获取/数据监督/概念化
Neelima Wagley：初稿撰写/可视化/形式分析

数据可用性声明
原始数据详见Wang等（2022）公共数据集，分析代码见OSF链接

伦理批准声明
研究经德克萨斯大学奥斯汀分校IRB批准

基金声明
本研究受NIH基金支持（R01 DC013274）

利益冲突声明
作者声明无利益冲突