婴幼儿照护教育者母乳喂养培训政策与实践的系统评价及其对儿童早期发展的影响

这篇系统综述聚焦早期照护教育(ECE)提供者在婴幼儿喂养(IYCF)实践中的关键作用，通过分析14项美国研究(2009-2024)，揭示了当前母乳喂养培训多嵌套于肥胖预防项目的现状，提出技术援助、持续激励等有效干预模式，为建立国家级培训资源库提供循证依据。

　　

Highlight亮点

早期照护教育(ECE)提供者在美国0-5岁儿童喂养实践中扮演着核心角色。本综述首次系统整合了针对ECE工作者的婴幼儿喂养(IYCF)培训方案，特别关注人乳喂养支持策略的创新实践。

INTRODUCTION引言

安全婴幼儿喂养(IYCF)实践对0-5岁儿童生长发育至关重要。国际权威机构推荐：6月龄内纯母乳喂养，逐步添加辅食后持续哺乳至≥2岁。本研究重点探讨ECE场景中人乳喂养支持体系的建设现状。

Search Strategy开发与执行

由健康科学图书馆员主导，在CINAHL Plus、PubMed等5大数据库展开系统检索。团队专家参与制定PubMed检索策略，采用MeSH术语与自由词组合，确保覆盖2009-2024年全美英文文献。

Study Characteristics研究特征

最终纳入14项研究，包含9项项目评估、1项准实验研究等。样本量12-1034不等，主要评估指标涵盖政策落实(67%)、喂养环境(58%)等维度。值得注意的是，73%的培训被整合在肥胖预防框架内实施。

DISCUSSION讨论

研究发现最有效的培训模式包含：多模态教学、在线平台、同伴支持等创新元素。关键障碍在于——ECE工作者常误认为母乳喂养知识仅适用于婴儿班教师。现有研究普遍缺乏对照组设计，干预剂量定义模糊。

IMPLICATIONS启示

建议建立国家级培训资源库，并发挥"政策倡导者"的杠杆作用。未来研究需突破肥胖预防的框架束缚，深入探索独立哺乳支持策略的标准化实施方案。