数字金融素养与个人财务行为对数字时代财务压力与福祉的影响研究

本研究聚焦国际留学生的心理健康问题，探讨文化冲击(Culture Shock)、成功期望(Expectancy of Success)和坚毅力(Grit)对心理健康的直接影响及链式中介效应。南京师范大学教育科学学院团队通过PLS-SEM模型分析54国296名留华学生数据，发现成功期望能有效缓冲文化冲击对心理健康的负面影响，而坚毅力则通过增强心理韧性显著提升适应能力。该研究为跨国教育机构制定心理健康干预策略提供了理论依据，论文发表于《Acta Psychologica》。

　　

在全球化教育浪潮中，赴华留学生数量已突破49万大关，这些怀揣梦想的年轻人踏上东方土地时，往往要面对比语言障碍更棘手的挑战——文化冲击带来的心理海啸。从巴基斯坦到加纳，从课堂上的集体主义氛围到生活中的"面子"文化，文化适应压力正悄然侵蚀着国际学生的心理健康防线。这种隐形的文化摩擦不仅可能诱发焦虑、抑郁等情绪问题，更会通过降低学业自我效能感形成恶性循环，最终导致"学术休克"现象。

南京师范大学教育科学学院的研究团队敏锐捕捉到这一全球性教育痛点，他们基于文化适应理论和心理韧性框架，创新性地将成功期望(Expectancy of Success)和坚毅力(Grit)这两个心理建构纳入研究视野。通过收集54个国家296名留学生的跨文化适应数据，研究团队采用偏最小二乘结构方程模型(PLS-SEM)这一先进统计技术，首次揭示了文化冲击影响心理健康的"黑箱机制"——那些相信自己能克服文化障碍的学生，不仅成功期望值更高，其坚毅品质还会像心理减震器般缓冲压力冲击。

研究采用横断面设计，通过标准化量表收集数据：使用Mumford文化压力量表评估核心文化冲击，采用GSSR量表测量广义成功期望，运用Grit-S量表评估毅力维度，并通过MHC-SF量表全面评估心理健康状况。数据分析阶段运用PLS-SEM同时验证测量模型和结构模型，采用Bootstrap法检验中介效应。

在"测量模型评估"部分，研究证实所有量表具有良好信效度：文化冲击量表的组合信度(CR)达0.865，成功期望量表的Cronbach's α高达0.977，心理健康量表的平均方差抽取(AVE)为0.587，均超过心理学研究的推荐阈值。结构模型路径分析显示，文化冲击对心理健康的直接效应虽显著(β=0.162)但效应量较小(f²=0.052)，而通过成功期望的间接路径(β=0.068)和链式中介路径(文化冲击→成功期望→坚毅力→心理健康，β=0.020)都具有统计学意义。

"结构模型路径系数"部分揭示关键发现：成功期望对心理健康预测力最强(β=0.486)，其通过坚毅力产生的间接效应(β=0.142)甚至超过文化冲击的总效应。值得注意的是，文化冲击虽会削弱成功期望(β=0.141)，却与坚毅力无直接关联，这颠覆了"逆境自动培养韧性"的常识认知。在"中介分析"中，研究验证了成功期望的完全中介作用——文化冲击必须通过降低学生对成功的预期，才会间接影响其坚持长期目标的动力。

这些发现为跨国教育实践带来三重启示：首先，入学导向培训应植入"成功期望强化模块"，通过模拟文化适应场景提升自我效能感；其次，心理咨询服务可开发"坚毅力训练课程"，教授目标分解等具体技术；最后，院校政策需建立文化适应预警系统，当学生成功期望值低于临界点时触发分级干预。研究同时指出，中国特有的高语境沟通模式和儒家教育传统可能放大文化距离效应，这要求支持措施必须进行本土化调适。

该研究的理论突破在于整合了Vroom期望理论和Duckworth坚毅力模型，构建出"认知期望-行为韧性"双因素中介框架。尽管横断面设计限制因果推断，但研究首次证实成功期望是可塑的心理杠杆——通过精准干预这个支点，就能撬动整个文化适应过程。未来研究可纵向追踪留学生适应轨迹，或开发数字化的实时文化适应监测工具，让更多"文化旅人"在心理GPS的指引下，顺利抵达学术成功的彼岸。