综述：针对智力障碍人士的在线健康素养资源：一项灰色文献综述

《Journal of Intellectual Disability Research》：Online Health Literacy Resources for People With Intellectual Disability: A Grey Literature Scoping Review

提升智力障碍人群健康素养需加强互联网资源可及性与质量评估，系统回顾发现71.9%资源针对个体而非家庭，性健康与青少年心理健康资源缺口显著，建议开发多模态、多语言及结合应用场景的资源。

　　智力障碍者在身心健康方面面临更高的风险，这一现象在全球范围内引起了广泛关注。研究显示，智力障碍者不仅在身体疾病方面更为常见，而且在心理健康方面也表现出更高的问题发生率。这些健康问题可能导致更高的住院率和死亡率，从而凸显了提升健康素养的重要性。健康素养是指获取、理解、评估和应用健康信息的能力，它对于改善健康结果具有关键作用。然而，目前针对智力障碍者及其家属的在线健康资源存在一定的信息空白，这成为研究的重点。

研究采用了一种系统性的方法，对灰色文献进行了回顾性分析，包括对残疾人组织网站的定向搜索和使用关键词进行的高级谷歌搜索。这种方法基于一种修改版的Arksey和O'Malley框架，旨在全面收集和分析与智力障碍者相关的健康信息资源。研究发现，共有1165个健康资源被识别，其中最常见的主题是检测、检查和程序（227个，占19.5%），而大多数内容是针对智力障碍者本人（837个，占71.9%）。资源在健康素养领域的覆盖情况也显示出明显的差异，其中获取和理解信息的资源最为普遍，而评估和应用信息的资源相对较少。

这些发现表明，尽管当前的在线资源在获取和理解方面提供了较为全面的支持，但在评估和应用方面仍存在不足。这可能与资源的设计和内容呈现方式有关，许多资源缺乏对信息来源的引用，使得用户难以判断其可靠性。此外，资源在格式上的多样性也值得关注，大部分内容以文字和图片结合的形式呈现，而少数资源使用了视频或其他多媒体形式。对于智力障碍者而言，使用易读语言（Easy Read）或通俗语言（plain English）的资源更为常见，这有助于他们更好地理解和使用健康信息。

然而，研究也指出了一些关键的不足之处。例如，针对青少年的性健康和心理健康资源较为有限，这可能影响他们获得必要的健康信息和支持。同时，对于原住民澳大利亚人和文化及语言多样性群体的健康资源也相对缺乏，这限制了这些群体获得符合其文化背景和语言需求的健康信息。此外，资源在无障碍设计方面也有待加强，如对Web内容无障碍指南（WCAG 2.1）的遵循程度，以及对音频描述和屏幕阅读器兼容性的考虑。

提升智力障碍者的健康素养是改善其健康状况和减少健康不平等的重要策略。研究建议，未来的资源开发应更加注重针对性和个性化，以满足不同个体的需求。同时，需要对现有资源的质量进行评估，并探索更有效的健康素养工具，以帮助智力障碍者及其家属更好地理解和应用健康信息。此外，研究还强调了对在线资源进行系统性评估和改进的必要性，以确保其在实际应用中的有效性和适用性。

研究团队认为，下一步工作应围绕识别出的信息空白，开发或修改现有资源，以填补健康素养方面的不足。同时，应考虑如何评估这些资源的质量，并确保其符合无障碍标准。此外，还需要关注那些健康素养较低或没有的个体的需求，开发更加包容和易于理解的健康信息资源。研究还指出，虽然现有的资源在一定程度上满足了获取和理解的需求，但在评估和应用方面仍需加强，以提升健康信息的实际应用效果。

通过此次研究，不仅揭示了当前在线健康资源的分布和特点，还为未来的资源开发和政策制定提供了重要依据。研究强调，提升智力障碍者的健康素养是改善其健康状况和生活质量的关键因素，而当前的资源和政策仍需进一步优化，以更好地满足这一群体的需求。研究还指出，未来的研究应更加注重资源的质量评估和无障碍设计，以确保所有用户都能有效利用这些资源。此外，对于性健康、心理健康以及男性健康等领域的资源，还需要进一步加强，以满足特定人群的需求。

总体而言，此次研究为理解智力障碍者及其家属获取健康信息的现状提供了宝贵的见解，并指出了亟需改进的方向。通过系统性地分析现有资源，研究团队希望为相关政策制定者和健康信息开发者提供参考，以推动更全面、更有效的健康信息资源建设。未来的研究和实践应更加注重个体差异和文化多样性，确保健康信息的可及性和适用性，从而真正实现健康平等的目标。