教育心理学巨擘Kata Salmela-Aro教授生平贡献与学术遗产：从学业倦怠(SBI)到毕生动机发展模型

【编辑推荐】赫尔辛基大学教育科学学院院士Kata Salmela-Aro教授开创性研究聚焦学业倦怠量表(School Burnout Inventory)开发，通过纵向研究揭示情绪耗竭与学业疏离的关联机制，其毕生动机发展模型为欧洲教育干预政策提供理论基石。

　　

沉痛悼念赫尔辛基大学教育科学学院院士Jaana Katariina "Kata" Salmela-Aro教授(1961-2025)。这位芬兰总统授予白玫瑰一级骑士勋章的杰出学者，于2025年5月26日在女儿紧握双手的陪伴下安详离世。

作为发展心理学与教育心理学领域的泰斗，Salmela-Aro教授开创了学业倦怠量表(School Burnout Inventory)，该工具创新性地将职业倦怠理论迁移至教育领域，精准捕捉学生群体的情绪耗竭(emotional exhaustion)、学业疏离(cynicism)与自我效能不足(inadequacy)三维特征。其团队通过芬兰科学院资助的纵向研究，首次建立学业倦怠与抑郁、辍学及职业发展障碍的量化关联模型。

在方法论层面，教授率先将经验取样法(Experience Sampling Method, ESM)应用于教育过程监测，提出"最优学习时刻"(Optimal Learning Moments)理论框架。其领导的跨国研究团队证实，动机发展的毕生模型(life-span model)能有效预测从青春期到成年早期的关键转折。

学术生涯累计发表300余篇论文的Salmela-Aro教授，同时担任欧洲发展心理学协会(EADP)主席和国际行为发展研究会(ISSBD)秘书长。她创建的Jacobs基金会博士后培养项目，为全球35个国家培养新生代学者。

这位与丈夫从高中相守至今的科学家，留给世人的不仅是白玫瑰骑士勋章和欧洲青春期研究学会终身成就奖，更是照亮无数教育工作者心灵的智慧之光。其学术血脉通过30位博士弟子延续，而那份温暖人心的倾听与指引，将成为学界永恒的怀念。