校园生态系统中黑人男性大学生心理健康求助行为的HBCUs特异性研究

来自美国中东州某大型HBCU的研究人员针对黑人男性大学生心理健康求助行为开展研究，探讨教职员工可及性、资源可用性和支持性环境等情境因素对求助决策的影响。结果表明，HBCUs中资源可用性和积极环境与黑人男生的求助行为显著相关，为改善少数族裔心理健康服务提供了实证依据。

　　

近年来，黑人男性大学生在高校环境中的心理健康差异问题日益受到关注。这项研究聚焦历史悠久的黑人院校(HBCUs)校园生态系统，深入剖析142名来自美国中东州某大型HBCU的黑人男生样本，揭示教职员工可及性(accessibility)、资源可用性(resource availability)和支持性环境(supportive environment)三大情境变量如何影响其寻求心理健康支持的行为决策。研究发现：资源供给的充足性、校园支持系统的完善度以及积极环境的营造，与HBCUs黑人男生群体的心理健康求助行为(help-seeking behavior)呈现显著相关性。该成果为优化少数族裔高等教育机构的心理健康服务体系提供了关键靶点，对促进健康公平(health equity)具有重要实践价值。