视频辅助教育对巴勒斯坦青少年血液透析患者知识水平的提升作用

为解决终末期肾病(ESKD)青少年患者教育方式优化问题，来自巴勒斯坦的研究团队开展了一项视频辅助教育干预的准实验研究。通过对比34例视频教育组与34例传统面授组患者发现，视频组在知识问卷(Kidney Knowledge Questionnaire)得分上呈现显著提升(p=0.024)，证实视频教育可作为血液透析患者高效便捷的科普手段。

　　

在巴勒斯坦开展的这项创新性研究探索了视频教育对青少年血液透析患者的干预效果。终末期肾病(end-stage renal disease, ESRD)年轻患者往往需要长期接受血液透析(hemodialysis, HD)治疗，而传统面授教育存在时空限制。研究团队采用准实验设计，将68例13-18岁ESKD患者分为视频教育组(n=34)和传统教育组(n=34)，通过肾脏知识问卷(Kidney Knowledge Questionnaire)评估干预效果。

广义估计方程(Generalized Estimating Equation, GEE)分析显示，视频教育组在知识测试得分上展现出统计学显著优势(p=0.024)。更令人振奋的是，两组患者从基线测试到后续评估时，知识总分均实现显著提升(p<0.001)。这些发现为临床实践提供了重要启示：融入视频技术的教育方案不仅能突破时空限制，其生动直观的特点更能激发青少年患者的学习兴趣，最终实现知识水平与治疗依从性的双重提升。研究成果支持将视频辅助教育作为血液透析中心标准化健康教育的重要组成部分。