“多年来我表面一笑置之，内心却深感厌恶”：通过主题分析法理解同伴嘲弄经历中的微妙之处

《Journal of Adolescence》：“I Laughed Along for Years But Hated It Inside:” Understanding Nuance in Peer Teasing Experiences Using a Thematic Analysis

本研究通过质性访谈和主题分析法，探讨同伴玩笑中 playful 与 harmful 的重叠与复杂性，揭示影响玩笑性质的关键因素，如权力平衡、互动序列、社会技能需求等，为教育工作者和家长提供指导。

　　同伴间的玩笑（teasing）是一种在儿童和青少年生活中非常普遍的现象，然而其本质却常常模糊不清。尽管近年来的研究尝试界定和区分被体验为有趣或有害的玩笑，但这些互动仍然存在重叠和复杂性。本研究提出了一种关于玩笑的理论模型，该模型涵盖了多个相互作用的嵌套特征，这些特征在玩笑互动中动态地发挥作用。研究的目标是通过定性研究，进一步澄清有趣和有害玩笑之间的重叠和复杂性。研究结果显示，玩笑互动中的许多特征可以用来解释这些不同的体验，如权力关系、互动过程中的反应、是否有观众等。这些发现对教师、家长和青少年自身在处理社交关系方面具有重要的指导意义。

在玩笑互动中，参与者之间的关系是影响玩笑是否被体验为有趣或有害的关键因素之一。研究发现，有趣玩笑通常发生在朋友之间，且这种互动具有双向性，即参与者彼此之间可以互相开玩笑，这种互动往往带有轻松愉快的氛围。相反，有害玩笑可能涉及权力不对等的情况，比如某些人可能因为其社会地位、外貌、年龄或身体力量而拥有优势。在这些情况下，玩笑可能变得更具攻击性，并且更难以接受。这种权力的不对等使得玩笑互动变得不对等，导致玩笑对被开玩笑者造成伤害。此外，某些参与者指出，他们之所以认为玩笑是有趣的，是因为他们感到这种互动是彼此之间的一种平等交流，而不是单方面的欺凌行为。

另一个重要的发现是，玩笑互动中可能存在一些放大伤害的因素，例如，当玩笑发生在一个有观众的场合时，被开玩笑者可能会感到更加尴尬或羞辱。这种情况下，观众的存在可能会加剧被开玩笑者的负面情绪，并使其感到更加孤立。此外，被开玩笑者是否感到被针对，以及是否有朋友或其他人来为其辩护，也会影响他们对玩笑的感知。当被开玩笑者感到被单独针对时，这种互动往往会显得更加有害，特别是当他们发现自己的朋友并未提供支持，甚至参与其中时。

研究还发现，玩笑互动中参与者之间的反应模式对于判断玩笑是有趣还是有害同样重要。一些被开玩笑者选择不作出反应，以避免进一步的玩笑行为，而另一些人则可能会采取较为激烈的回应，这种回应有时会引发更多的冲突，甚至导致玩笑升级为更严重的互动。有趣玩笑通常会在双方愿意继续互动的情况下停止，而有害玩笑则可能持续不断，即使被开玩笑者表达了不满。这种现象表明，判断玩笑是否具有伤害性不仅仅取决于玩笑的内容，还与互动的持续性、双方的反应以及是否有观众等多重因素有关。

在研究中，参与者还提到了社交技能在理解玩笑性质中的重要性。他们指出，拥有良好的社交技能可以帮助他们更好地识别玩笑是否具有伤害性，以及如何应对。例如，通过观察对方的非语言行为，如微笑、眼神交流或语气，来判断玩笑是否具有积极或消极的意图。此外，社交技能还可以帮助开玩笑者避免无意中造成伤害，从而维持良好的人际关系。然而，对于那些缺乏社交技能的青少年来说，他们可能更难判断玩笑的界限，进而导致误解和不必要的冲突。

本研究还揭示了玩笑对青少年心理和社交发展的影响。许多参与者表示，即使多年之后，他们仍然记得某些有害玩笑的经历，并且这些经历对他们的情绪和自我认知产生了长期的影响。有趣玩笑虽然可能不会造成直接的伤害，但有时也会包含一些负面元素，例如被嘲笑或被边缘化。这些经历可能会在青少年的成长过程中留下深刻的印象，尤其是在他们试图融入群体或建立社交关系时。

研究结果表明，同伴之间的玩笑是一种复杂的社会互动形式，其性质和影响受到多种因素的共同作用。这些因素包括参与者之间的关系、玩笑的内容、玩笑发生的背景、参与者在互动中的反应以及他们是否能够识别和处理这些互动中的微妙之处。通过理解这些因素，我们可以更好地识别哪些玩笑是积极的，哪些可能具有潜在的伤害性。此外，研究还强调了在青少年成长过程中，如何管理这些互动对于他们形成健康的人际关系和心理状态至关重要。

本研究的结论为教师、家长以及与青少年工作的人士提供了重要的参考。他们可以通过了解这些因素，更好地识别和应对青少年在社交互动中可能遇到的挑战。同时，研究也提醒我们，玩笑互动可能具有一定的模糊性，尤其是在青春期这一阶段，青少年对同伴的依赖和社交需求会显著增加，而他们也可能更容易成为玩笑的受害者。因此，需要更多的支持和指导，以帮助青少年正确理解和处理这些互动，从而促进其健康成长。此外，研究还指出，尽管本研究的样本以女性为主，但性别多样性的青少年可能有不同的体验和反应，因此未来的研究需要更加关注这一群体，以全面了解玩笑在不同社交环境中的影响。