"区分能力"或是婴幼儿早期发展的核心需求：从心理动力学视角看自我认同的形成机制

来自心理学领域的研究人员针对婴幼儿早期发展中的核心需求展开研究，提出除经典的"拒绝权(no)"理论外，"区分能力(discrimination)"同样是塑造自我认同的关键机制。通过发展心理学实验证实，该能力在生命前6个月即开始运作，其发展缺失将导致自我欲望疏离(disengagement)和社会性退缩(withdrawal)。研究为理解ego(自我)功能的"包含/排除(inclusion/exclusion)"动态平衡提供了新视角。

　　

心理分析学界熟知儿童发展中的首要需求——接纳其"拒绝(no)"行为，这是儿童真正表达"接受(yes)"的前提。最新研究揭示另一个关键发展需求：儿童需要通过"区分(discrimination)"来确定群体归属，更重要的是明确自身价值取向与欲望对象。

发展心理学实验证据显示，这种"区分机制"在生命最初六个月便开始运作。研究假设，若回避这种区分过程——如同回避儿童的拒绝权一样——将导致个体与内在欲望的疏离(disengagement)，进而引发情感淡漠(apathy)和社交退缩(withdrawal)。

研究提出突破性观点：ego(自我)功能的发展存在辩证关系。要获得说"是(yes)"的自我能力，必先发展说"不(no)"的能力；同理，要形成"包容(inclusion)"的ego功能，必先建立"排除(exclusion)"的心理机制。该发现为理解早期心理发展提供了新的理论框架。