负面互动对无家可归者去人性化影响的缓冲机制研究：社会正义动机与教育干预的探索

研究人员针对负面人际互动加剧对无家可归者(outgroup)去人性化(dehumanization)的问题，通过三项研究系统探讨了社会正义动机(social justice motivations)和教育干预的调节作用。研究发现负面互动会显著增强对无家可归者的去人性化认知，而内在社会正义动机和教育干预虽能预测态度转变，却无法缓冲负面互动的影响。该研究为理解跨群体互动心理机制提供了重要证据。

　　

这项研究揭示了人际互动中的微妙心理机制。当普通人与无家可归者(homeless individuals)产生负面互动时，会显著加剧对后者的去人性化(dehumanization)认知——就像给偏见装上了加速器。有趣的是，即便参与者具有强烈的社会正义动机(social justice motivations)，或者接受过专门的教育干预(education intervention)，这些保护伞都无法抵挡负面互动带来的认知冲击波。

研究团队通过三项精心设计的实验发现：负面互动就像心理上的蚀刻剂，会不可逆地改变人们对无家可归者(outgroup)的态度。虽然内在动机(intrinsic motivations)和教育能预测初始态度，但当负面互动发生时，这些因素都像失效的缓冲垫。这说明人类的社会认知具有惊人的可塑性——即便是自认为立场坚定的人，也会在负面互动中不知不觉改变看法。

这项研究对理解偏见形成机制具有重要启示。它提示我们：要改善对弱势群体的态度，仅靠教育和个人动机可能远远不够，更需要创造积极的跨群体互动(intergroup interactions)机会。就像免疫系统需要定期接触抗原才能保持功能，社会认知也需要正面互动来维持健康状态。