多米尼加共和国大学生焦虑类型与幸福感的流行病学特征及关联性研究

本研究针对拉丁美洲大学生心理健康数据匮乏的现状，通过概率抽样调查了多米尼加共和国私立大学376名本科生，采用STAI、GAD-7、SIAS和WHO-5量表系统评估状态/特质焦虑、广泛性焦虑、社交焦虑与幸福感的流行率及关联。结果显示52.93%存在高特质焦虑，38.56%有中重度广泛性焦虑症状，且焦虑水平与幸福感显著负相关，为制定针对性干预策略提供了重要依据。

　　

在当代高等教育环境中，大学生心理健康问题已成为全球性挑战。尽管焦虑障碍被公认为最常见的心理疾病，但拉丁美洲地区尤其是多米尼加共和国的系统性研究仍属空白。这种知识缺口使得教育机构和公共卫生部门难以制定有效的支持策略。更值得注意的是，现有研究多聚焦单一焦虑类型，忽视了状态焦虑（临时性情绪反应）、特质焦虑（稳定人格特征）与临床性焦虑（如广泛性焦虑和社交焦虑）的差异表现，这种简化可能掩盖不同焦虑维度对学业表现和主观幸福感（Well-being）的独特影响。

为填补这一空白，Universidad Iberoamericana (UNIBE)的研究团队开展了一项开创性研究。该团队采用多维度评估框架，对376名本科生进行概率抽样调查，通过标准化工具捕捉焦虑的复杂表现谱系。研究结果发表于《Psychiatry Research Communications》，不仅揭示了该国大学生焦虑的流行特征，更通过聚类分析识别出8种独特的心理特征亚群，为精准干预提供了科学依据。

研究采用横断面设计，通过分层随机抽样从3,996名本科生中选取代表性样本。数据收集避开了考试周期以减少情境干扰，由经过统一培训的29名心理学和医学生志愿者协助完成。核心评估工具包括：状态-特质焦虑量表（STAI）区分暂时性与持久性焦虑；广泛性焦虑量表（GAD-7）筛查临床性焦虑症状；社交互动焦虑量表（SIAS）评估社交情境特异性焦虑；WHO-5幸福指数衡量心理健康积极维度。采用Spearman相关分析和层次聚类处理非正态分布数据。

研究结果呈现多维度的发现：

1. 1.

   流行率特征：样本中状态焦虑（42.29%）、特质焦虑（52.93%）、广泛性焦虑症状（38.56%）和社交焦虑（21.81%）的流行率均处于较高水平，20.48%学生幸福感极低。

2. 2.

   性别差异：女性在状态焦虑（48.13% vs 34.57%）、特质焦虑（58.88% vs 45.06%）和广泛性焦虑（严重症状20.56% vs 7.41%）上显著高于男性，但社交焦虑无性别差异。

3. 3.

   焦虑-幸福感关联：所有焦虑维度与幸福感呈中度负相关（相关系数ρ=0.23-0.40），高焦虑学生中81.82%处于极低幸福感状态。

4. 4.

   群体异质性：聚类分析识别出8个亚群，最大群体（41.8%）表现为轻度焦虑伴中等幸福感，而最严重群体（0.5%）在所有焦虑维度得分极高且幸福感极低。

讨论部分强调了三重学术价值：首先，52.93%的高特质焦虑率远超全球大学生焦虑中位数（32%），可能反映COVID-19 pandemic的持续心理影响。其次，状态-特质焦虑的高相关性（r_s=0.71）提示环境压力与人格特质的交互放大效应。最后，13.6%的"高焦虑-低幸福感"群体与0.5%的"严重焦虑-极低幸福感"群体需要优先干预。

该研究突破了传统单维度焦虑研究的局限，首次系统描绘了加勒比地区大学生焦虑的多维图谱。方法学上，概率抽样设计和多量表联用提升了结果的可靠性；实践层面，发现的性别差异和群体异质性为制定分层干预策略（如针对女性的认知行为疗法、针对社交焦虑的暴露训练）提供了靶点。未来研究可纵向追踪焦虑轨迹，并纳入抑郁、失眠等共病指标以完善机制解释。这些发现对拉丁美洲高等教育机构构建心理健康监测体系具有重要政策启示。