护士人口学特征对压力性损伤预防认知与态度的影响：一项多因素交互分析研究

《International Journal of Healthcare Management》：Unraveling demographic influences on nurses’ knowledge and attitudes toward pressure injury prevention: A comprehensive multivariate study

来自区域教学医院的研究团队通过横断面研究，采用PZ-PUKT量表和APIPS量表对330名护士进行调查，运用ANOVA/MANOVA分析发现：年龄、学历、职称和科室显著影响压力性损伤知识水平(P<0.05)，继续教育尤其是在线学习能提升分期(PI staging)和伤口护理知识，为针对性培训提供循证依据。

　　

这项横断面研究在420床的区域教学医院展开，聚焦护理人员对压力性损伤(Pressure Injury, PI)的认知迷宫。研究团队采用结构化问卷三件套——人口学资料调查表、Pieper-Zulkowski压力性溃疡知识测试(PZ-PUKT)和压力性损伤预防态度量表(APIPS)，对330名全职/兼职护士进行知识图谱测绘。

多变量统计工具箱大显身手：ANOVA和MANOVA双剑合璧，揭示出知识得分的四维密码——随着年龄增长和学历(^硕士+ vs _大专)提升，护士们的PI知识库显著扩容；临床实践者和管理者的知识储备碾压初级护士(P<0.01)。继续教育模块中，专题讲座和网络掘金(特别是PI分期^staging和伤口护理^{wound care}领域)展现出开挂般的学习增益。有趣的是，尽管态度量表(APIPS)的得分此起彼伏，但人口学因素与预防态度间的化学反应并未达到统计学显著性(P>0.05)。

这项研究如同精准的分子探针，标定了护理人员PI知识体系中的关键SNP位点——年龄、教育背景和职业层级构成的单核苷酸多态性，为定制化继续教育方案提供了CRISPR般的基因编辑蓝图。