特发性肺纤维化患者日常生活活动能力评估：Londrina协议的量度特性研究

针对物理治疗领域种族多样性不足的问题，研究人员通过现象学方法探索了BIPOC（黑人、原住民和有色人种）物理治疗师在DPT（物理治疗博士）教育及职业适应中的挑战。研究发现代表性不足、微歧视、语言障碍等六大核心问题，为改善BIPOC从业体验提供了多层级干预方向。

　　

这项研究采用描述性现象学设计，通过半结构化访谈深入探究了六名符合标准的BIPOC（Black, Indigenous, People of Color）物理治疗师的职业发展历程。聚焦于DPT（Doctor of Physical Therapy）教育阶段至职场初期的关键节点，研究揭示了六大核心议题：行业代表性匮乏、隐性偏见与微侵犯（microaggressions）、职场偏袒现象、身份认同困境、榜样缺失以及语言文化障碍。

数据分析采用开放式编码（open coding）、主题归纳（theming）和水平化（horizontalization）方法，证实了BIPOC群体在物理治疗教育与实践体系中普遍存在负面体验。基于发现，研究者提出需在社会文化、机构政策、课程设置及临床实践等多层面进行系统性改革，以促进该领域的包容性发展。值得注意的是，所有发现均与既往关于医疗健康领域种族差异的研究相互印证，为改善专业人才多元化提供了实证依据。