腰痛患者决策辅助工具的质量与视觉评估：范围综述

为解决腰痛(LBP)患者决策辅助工具(PtDAs)视觉化不足的问题，研究人员通过范围综述系统评估了9种现有PtDAs的质量。结果显示，工具的可理解性(PEMAT评分85%)和阅读等级(平均5年级水平)表现良好，但可操作性(68%)和视觉辅助(仅2/9使用象形图)存在短板，凸显了跨学科优化患者教育工具的紧迫性。

　　

这项范围综述像一台科学显微镜，细致扫描了腰痛(Low Back Pain, LBP)患者决策辅助工具(Patient Decision Aids, PtDAs)的现状。研究者们从渥太华健康研究院(Ottawa Health Research Institute, OHRI)数据库和PubMed中捕捞到9件"工具鱼获"，用跨学科评审团的三重检验标准——患者教育材料评估工具(Patient Educational Materials Assessment Tool, PEMAT)和Flesch-Kincaid阅读等级测试——对这些工具进行"解剖"。

结果发现这些决策辅助工具像偏科的学生：文字理解能力优异(PEMAT可理解性85%，超过70%的及格线)，但动手能力稍逊(PEMAT可操作性68%)。视觉元素的使用更是"贫富悬殊"——8/9的工具装备了表格和量表这类"基础武器"，但只有2件亮出象形图(pictographs)这种"视觉杀手锏"，其他视觉辅助如照片、柱状图、饼图和解剖示意图均只各出现1次。有趣的是，所有工具的文字难度都控制在小学五年级水平，堪称"科普友好型"设计。

这项研究如同敲响警钟：当前腰痛决策工具陷入"重文字轻视觉"的窠臼，亟需临床医生、设计师和患者组成"跨学科特攻队"，打造真正能指导患者行动的"视觉化决策导航仪"。