全沉浸式虚拟现实(VR)训练对智力障碍成人认知与运动功能的改善作用及现实任务迁移性研究

为解决智力障碍人群的认知-运动功能提升难题，研究人员开展了一项全沉浸式虚拟现实(VR)训练干预研究。通过12次VR训练，显著提升受试者VR游戏表现(ES=0.46-1.38)，但反应时间未见改善。研究证实VR可增强认知运动技能，但现实任务迁移有限，为特殊人群康复方案设计提供新思路。

　　

这项开创性研究探索了全沉浸式虚拟现实(VR)训练对智力障碍成人认知与运动功能的调控机制。采用纵向对照设计，将17名VR训练组(VRG)与21名对照组(CG)进行对比，VRG接受为期9周、每周2次60分钟的头戴式VR系统训练。

结果显示，VRG在未练习过的VR游戏任务中表现显著提升(效应量ES=0.46-1.38，p≤0.040)，而CG保持基线水平。有趣的是，两组在简单认知和神经运动反应时测试中均未显现进步。在现实功能迁移方面，双任务行走和平衡能力在两组均有改善，但CG却出现运动技能退步(p=0.003)。

该研究首次证实，全沉浸式VR环境能有效激活智力障碍患者的认知-运动神经网络，其机制可能涉及多感官整合和神经可塑性调节。不过研究也指出，VR获得的技能向特定现实任务的迁移存在明显瓶颈，提示未来需要开发"VR训练+现实场景演练"的混合干预模式。这些发现为特殊人群的数字化康复提供了重要循证依据。