共情关怀(empathic concern)与欺凌行为及种族欺凌的纵向关联研究：基于青少年群体的保护性因素分析

为解决青少年欺凌( bullying )与种族欺凌( ethnic bullying )的防治难题，研究人员通过三波次纵向研究( three-wave longitudinal study )，揭示了共情关怀( empathic concern )的关键保护作用。研究发现7年级初期低共情水平显著增加后续欺凌风险，为校园反欺凌干预提供了重要循证依据。

　　

这项开创性研究通过为期两年的三波次纵向追踪( three-wave longitudinal study )，对495名7-8年级青少年(平均年龄12.41岁，男生占比52%)进行了系统分析。交叉滞后模型( cross-lagged panel models )显示：在7年级初期，较低水平的共情关怀( empathic concern )会显著增加后续普通欺凌( bullying )、种族欺凌( ethnic bullying )及种族受害( ethnic victimization )的风险。值得注意的是，这种预测效应仅存在于7年级阶段，到8年级时纵向关联消失。

研究同时发现稳定的并发关联：共情关怀始终与普通欺凌呈负相关，但与种族欺凌的负相关仅体现在7年级末段。这些发现为理解共情在校园暴力中的保护机制提供了新视角，特别揭示了其在种族欺凌情境中的动态作用规律。该成果不仅填补了种族欺凌纵向研究的空白，更为开发针对性干预方案提供了关键理论依据。