青少年所感知的日常歧视、负面态度及其对抑郁症状和炎症的影响

《Research in Nursing & Health》：Perceived Everyday Discrimination, Dysfunctional Attitudes, and Their Influence on Depressive Symptoms and Inflammation in Youth

本研究探讨青少年日常歧视（PED）、认知偏差（DAs）与抑郁症状及IL-6炎症标志物的关系。结果显示PED显著关联DAs和抑郁症状，DAs与IL-6相关，但PED与IL-6无直接关联。验证了PED在贝克认知理论中的作用，并扩展至炎症机制，为护士实施认知干预和推动系统性变革提供依据。

　　

摘要

青少年的抑郁症状受到心理社会压力因素和认知脆弱性的影响。感知到的日常歧视（PED）是一种常见的与心理健康问题相关的压力源，而根据贝克的抑郁认知理论，功能失调的态度（DAs）可能在这些影响中起中介作用。此外，抑郁症状还与身体健康结果（如炎症）有关。我们研究了98名青少年（年龄13-16岁；36.4%为女性，63.6%为男性）中PED、DAs、抑郁症状以及作为炎症标志物的白细胞介素-6（IL-6）之间的关系。这些青少年来自不同的种族/族裔背景（41.4%为黑人/非裔美国人，34.8%为白人/欧洲裔美国人，7.1%为多种族混血，2%为西班牙裔，1%为美洲原住民，1%为其他族裔）。研究工具包括日常歧视量表、功能失调态度量表、流行病学研究中心抑郁量表以及唾液样本。回归分析显示，PED与DAs和抑郁症状均存在显著关联；同时，DAs也与抑郁症状和IL-6存在显著关联，但PED和抑郁症状与IL-6之间没有显著关联。与回归分析结果一致，中介分析未发现PED通过DAs、抑郁症状或其组合对IL-6产生显著间接影响。我们的发现支持了PED作为压力源在贝克认知理论中的作用，并通过将DAs与炎症过程联系起来扩展了该理论的应用范围。鉴于这些关联，护士可以在实施认知干预以减轻DAs的影响以及倡导系统性变革以减少歧视方面发挥关键作用。

利益冲突

作者声明不存在利益冲突。