拉丁裔残疾儿童家庭防御性反应的影响因素：父母压力、知识水平与家庭赋权的交互作用

拉丁裔残疾儿童家庭常面临高压力、特殊教育知识匮乏及系统性障碍，导致防御性反应（defensive responding），阻碍家校合作。研究人员探讨了父母压力、知识水平和家庭赋权对防御性反应的影响，发现父母-儿童功能失调互动（PCDI）和困难儿童认知显著预测防御性反应，知识水平既直接降低防御性反应，又中介赋权效应。研究强调需通过减压、改善亲子关系和提供文化适应性支持来优化家校协作。

　　

拉丁裔残疾儿童家庭常因多重挑战陷入防御性反应（defensive responding）——表现为情绪化抗拒与协作障碍。最新研究揭示，父母压力中"亲子功能失调互动（PCDI）"和"困难儿童认知"维度如同催化剂，显著激化防御行为。令人意外的是，特殊教育知识（knowledge）扮演双刃剑：既直接缓冲防御反应，又成为家庭赋权（empowerment）发挥作用的必经通路，但同时会放大PCDI的压力效应。这意味着单纯的知识灌输可能适得其反，需结合压力管理（如情绪调节训练）和文化适配支持（如双语服务），方能打破"知识-压力"的恶性循环。该研究为开发靶向干预方案提供了关键靶点：通过修复亲子连接（parent-child connection）和优化家校沟通机制，将防御性反应转化为建设性协作。