行为技能训练(BST)改善智力与发展障碍成人保龄球姿势的有效性研究

为解决智力障碍患者运动技能提升难题，研究人员开展行为技能训练(BST)干预研究，通过非同时多基线设计证实BST能显著改善轻中度智力障碍成人的保龄球姿势，其中1例受试者在加入实物强化后效果更佳。该研究为特殊人群运动康复提供新方法，但击倒瓶数未显著变化提示需进一步探索技能与表现的关联机制。

　　

这项创新研究探索了行为技能训练(Behavioral Skills Training, BST)对改善轻中度智力与发展障碍(Intellectual and Developmental Disabilities, IDD)成人保龄球动作规范的有效性。研究团队采用非同时多基线设计(nonconcurrent multiple baseline design)，对三名IDD患者进行系统性干预评估。

结果显示，所有受试者经BST干预后保龄球姿势(form)均获显著改善，其中一名参与者额外接受实物强化(tangible reinforcement)后表现进一步提升。有趣的是，尽管动作规范性提高，但击倒球瓶数量(pins knocked down)在基线期、干预期和随访期均未呈现显著变化。

该研究揭示了BST作为行为干预手段在特殊人群运动技能训练中的独特价值，特别是对保龄球姿势这类需要复杂协调动作的体育项目。值得注意的是，动作改善与实际表现指标的分离现象，为后续研究提出了关键科学问题——如何将技能习得转化为功能表现。研究结果对IDD群体的运动康复方案制定具有重要指导意义，同时提示未来研究需进一步探索行为训练与运动表现间的调控机制。