18~60月龄幼儿智能手机使用对社交沟通能力发展的影响：印度西孟加拉邦的横断面观察研究

来自印度西孟加拉邦的研究人员针对全球疫情期间儿童过度使用智能设备的问题，通过横断面观察研究探讨了18-60月龄幼儿屏幕使用与社交沟通能力发展的关联。研究采用Bayley量表评估507名沟通延迟儿童和388名正常儿童，发现71%延迟儿童存在设备使用情况，屏幕时间和观看内容与沟通延迟显著相关（p<0.005），提示智能设备使用可能是影响幼儿社交沟通发展的环境因素之一。

　　

这项在印度西孟加拉邦开展的观察性横断面研究，聚焦18-60月龄幼儿智能设备使用对社交沟通能力的影响。研究团队采用Bayley婴幼儿发展量表（Bayley Scale）评估了507名存在沟通延迟的幼儿（A组）和388名发育正常幼儿（B组）。令人关注的是，A组中71%的幼儿存在智能手机等电子设备使用习惯。统计分析显示，两组在Bayley量表得分上存在显著差异（p<0.005），且设备使用时长和观看内容类型与沟通延迟呈现显著相关性（p<0.005）。不过研究者强调，屏幕时间仅是影响因素之一，照料者数量、亲子互动时长、社会交往范围和户外活动等环境因素同样扮演重要角色。这项研究为理解当代数字环境中幼儿社交沟通能力发展提供了重要证据，提示需要综合考量多种环境因素对幼儿发育的影响。