儿童社会偏好决策中性别刻板印象强于种族效应：来自美国样本的证据

美国研究人员针对4-9岁儿童开展的社会认知研究发现，在评估陌生儿童服装与活动偏好时，性别刻板印象（gender stereotypes）显著主导决策过程，而种族（Black/White）与性别交叉效应（intersectionality）未显现。该研究通过97名儿童样本证实，尽管存在轻微种族偏好（White faces评价略高），但儿童对黑人和白人女孩的社会偏好判断无显著差异，这一发现与感知分类任务（perceptual categorization）形成鲜明对比，为发展心理学提供了新视角。

　　

这项针对4-9岁美国儿童(N=97)的研究揭示了有趣的社会认知模式：当要求孩子们为陌生黑人(Black)和白人(White)儿童选择性别典型化(gender-stereotyped)的服装与活动时，性别刻板印象展现出压倒性影响力。数据显示，无论目标儿童的种族如何，小被试们都会给女孩更多选择女性化(female-stereotyped)选项的积极评价，对男孩则偏好男性化(male-stereotyped)选项。

特别值得注意的是，与面部性别感知任务中观察到的交叉性效应(intersectionality effects)不同——即过往研究发现黑人女性面孔易被误判为男性，但在本次社会偏好评估中，黑人与白人女孩获得的评价并无统计学差异。虽然白人面孔在活动评价中获得了轻微优势，但这种种族效应(race effect)未与性别产生交互作用，且随年龄增长逐渐减弱。

该发现暗示，儿童早期社会决策系统可能存在"性别优先"的处理机制。研究者推测，这种与感知任务结果的分离现象，可能源于社会学习过程中性别标签(gender labels)的显著性高于种族特征，或是文化环境中性别规范(gender norms)的渗透强度差异所致。这些见解为理解儿童社会分类(social categorization)的发展轨迹提供了重要线索。