短视频记忆编码的经典效应：基于TikTok视频的类别分组与混合呈现研究

研究人员探索了短视频刺激下的记忆效应，通过让被试编码和回忆分类或混合呈现的TikTok视频列表，发现前摄干扰（proactive interference）、首因效应（primacy）和近因效应（recency）等经典记忆现象得以保留。研究创新性地发现分类组呈现时存在语义连续性（semantic contiguity），而混合组呈现时时间连续性（temporal contiguity）更强，为短视频时代的记忆研究提供了新证据。

　　

经典自由回忆记忆效应在视频刺激中的研究取得新突破。与传统的词语列表记忆研究不同，该研究创新性地采用TikTok短视频作为实验材料，揭示了记忆规律在新型媒体形式中的普适性与特异性。

实验设计巧妙地将视频刺激分为类别分组（categorical groups）和混合呈现（mixed）两种条件。结果不仅验证了跨列表的前摄干扰（proactive interference）现象，还观察到列表内的首因效应（primacy effect）和近因效应（recency effect）等经典记忆模式。

通过对视频描述进行语义相似性分析，研究发现仅在分类组条件下，连续回忆的视频间存在显著的语义关联性（semantic contiguity）。有趣的是，虽然两组被试都表现出对编码阶段邻近项目的时间连续性（temporal contiguity）回忆模式，但这种效应在混合组中更为突出。

该研究首次系统地将词语列表记忆的研究范式拓展到短视频领域，不仅验证了经典记忆理论的普适性，更揭示了新媒体形式下记忆编码的特殊规律。这些发现为理解数字时代人类记忆加工机制提供了重要启示，对社交媒体内容设计和记忆训练具有潜在应用价值。