童年社会经济地位对大学生炫耀性消费的影响机制：社会比较与物质主义的链式中介作用

本研究针对大学生群体中普遍存在的炫耀性消费(conspicuous consumption)现象，探讨了童年社会经济地位(childhood SES)通过社会比较(social comparison)和物质主义(materialism)的链式中介作用机制。研究人员采用童年社会经济地位量表、炫耀性消费量表等工具对469名大学生进行调查，发现童年SES不仅直接负向预测炫耀性消费，还通过"社会比较→物质主义"路径产生显著中介效应(效应量41.7%)。该研究为理解经济弱势群体的补偿性消费行为提供了理论依据，对高校心理健康教育具有重要实践价值。

　　

在当今消费主义盛行的社会环境中，大学生群体中出现了一个引人深思的现象：许多尚未经济独立的学生热衷于购买奢侈品、最新款电子产品或进行高消费旅行，试图通过这些"炫耀性消费(conspicuous consumption)"行为来展示自己的社会地位。这种行为不仅加重了家庭经济负担，更可能扭曲年轻人的价值观，影响其心理健康发展。那么，究竟是什么因素驱动了这种非理性消费行为？已有研究表明，童年时期的社会经济地位(childhood socioeconomic status, SES)可能在其中扮演着关键角色。

根据生活史理论(Life History Theory, LHT)，童年时期的资源匮乏经历会塑造个体形成"快速生命史策略"，表现为更注重短期利益和即时满足的消费倾向。然而，童年SES究竟如何具体影响大学生的炫耀性消费行为？其背后的心理机制又是什么？这正是Xin Li等研究人员在《BMC Psychology》上发表的最新研究试图解答的核心问题。

为揭示这一机制，研究团队采用横断面调查设计，对山西某高校469名大学生进行了问卷调查。主要使用童年社会经济地位量表(Childhood Socioeconomic Status Scale)、炫耀性消费量表(Conspicuous Consumption Scale)、社会比较量表(Social Comparison Scale)和物质主义量表(Materialism Scale)等标准化工具收集数据，并通过SPSS 25.0和PROCESS插件进行链式中介效应分析。

研究结果部分呈现了丰富发现：

1. 1.

   描述性统计与相关分析显示，童年SES与社会比较(r=-0.45)、物质主义(r=-0.44)及炫耀性消费(r=-0.39)均呈显著负相关，而社会比较、物质主义与炫耀性消费之间则呈显著正相关。

2. 2.

   回归分析证实童年SES能直接负向预测炫耀性消费(β=-0.28)，同时也能负向预测社会比较(β=-0.23)和物质主义(β=-0.11)。

3. 3.

   中介效应分析揭示了关键作用路径：物质主义单独中介效应占总效应的33.92%，而"社会比较→物质主义"的链式中介路径效应量达41.70%，成为最重要的影响机制。

讨论部分深入阐释了这些发现的科学意义。童年SES对炫耀性消费的直接影响验证了LHT的预测，资源匮乏环境促使个体形成追求短期地位信号的消费模式。特别值得注意的是，社会比较虽然单独作用不显著，但与物质主义形成的链式路径却解释了最大比例的效应——这表明低SES个体通过频繁与他人比较产生心理落差，进而强化物质价值观，最终表现为炫耀性消费。这一发现为理解经济弱势群体的补偿性消费(compensatory consumption)提供了新的心理机制解释。

该研究具有重要的实践启示：高校心理健康教育应重点关注来自低收入家庭学生的心理状态，通过干预社会比较倾向和物质主义价值观来预防非理性消费行为。例如，开展媒体素养教育帮助学生批判看待社交媒体上的"炫耀文化"，设计促进自我接纳的心理辅导课程，以及倡导以能力发展替代物质攀比的校园文化。

当然，研究也存在一些局限，如横断面设计难以确定因果关系，社会比较类型的区分不足等。未来研究可采用纵向追踪或实验设计进一步验证，同时考察当前SES、同伴影响等调节因素。总体而言，这项研究为理解消费行为的代际传递机制提供了重要证据，对促进大学生理性消费和心理健康具有积极意义。