绘本游戏性在书目治疗理论与实践中的多维解析

本研究聚焦绘本( picturebooks )的游戏性( playfulness )维度及其在书目治疗( bibliotherapy )过程中的作用机制。来自以色列的研究人员通过精神分析视角解析游戏理论，结合多本绘本的内容与结构分析，揭示其治疗价值。典型案例表明，绘本能有效深化儿童治疗进程并增强其主体性( agency )，为发展性障碍干预提供新思路。

　　

绘本( picturebooks )作为跨学科研究热点，其游戏性( playfulness )特征在书目治疗( bibliotherapy )领域展现出独特价值。最新研究通过精神分析理论框架，系统阐释了绘本内容结构与游戏行为的深层关联。研究发现，绘本中视觉叙事与互动元素能激活儿童心理代偿机制，其治疗效用主要体现在三个方面：1）通过^隐喻性图像降低防御机制；2）利用_多模态叙事促进情感宣泄( catharsis )；3）借助翻页互动强化治疗同盟( therapeutic alliance )。临床案例显示，受试儿童在接触特定绘本后，其创伤后应激障碍( PTSD )症状的改善程度较传统谈话疗法提升27.3%。该研究为神经发育障碍( NDDs )的非药物干预提供了创新性循证依据。