社会工作实践中灵性能力培养体系的构建研究

在全球不确定性加剧的背景下，来自临床一线的研究者通过30年实践与文献研究，提出将灵性(spirituality)纳入社会工作教育的核心框架，构建了包含灵性觉知、谦逊、调适等要素的能力体系，为开展灵性敏感型实践提供了教学范式与方法论指导，推动社会工作向全人关怀范式转型。

　　

在全球充满不确定性与创伤的时代背景下，社会工作的教育与实践亟需整合灵性(spirituality)维度。基于三十余年临床经验与文献研究，这项研究构建了社会工作领域的灵性能力框架，包含五个关键维度：灵性觉知(spiritual awareness)、专业谦逊(spiritual humility)、动态调适(spiritual attunement)、安全边界(spiritual safety)以及情境适配(spiritual appropriateness)。研究创新性地提出了阶梯式培养路径，从认知层面的接触到沉浸式体验，最终实现整合应用，每个阶段都配套相应的知识-技能-态度三维培养目标。该框架为开展灵性敏感型实践(spiritually sensitive practice)提供了方法论指导，特别强调文化响应性(culturally responsive)和伦理根基(ethically grounded)的融合。研究成果将推动社会工作从传统模式向全人关怀(holistic care)范式转型，对教育者、从业者和研究者都具有重要实践价值。