社会工作专业学生职业倦怠报告：对行业未来意味着什么？

美国研究人员针对NASW（全国社会工作者协会）自我护理强制要求后的现状展开研究，通过SCBI（自我护理行为量表）和MBI（马斯拉赫倦怠量表）对117名社工学生进行调查，发现超40%学生存在情绪衰竭型倦怠，69%呈现去人格化症状，揭示社工教育中亟需增设专门自我护理课程。

　　

这项开创性研究首次评估了全国社会工作者协会(NASW)颁布自我护理(Self-care)强制条例后，社会工作专业大学生的职业倦怠现状。研究人员采用人口统计学问卷、自我护理行为量表(SCBI)和马斯拉赫倦怠量表(MBI)对117名社工学生进行在线调查，结果触目惊心：在情绪衰竭(Emotional Exhaustion)维度上超过40%的学生达到高度倦怠水平，而去人格化(Depersonalization)维度的比例更是高达69%。值得注意的是，情绪衰竭作为职业倦怠的核心指标，其单独出现就足以敲响警钟。尽管NASW将自我护理纳入职业道德规范，但研究发现这些准社工们普遍忽视自我护理实践。鉴于社工学生是未来从业者的主力军，该研究强烈建议在专业课程体系中增设独立的自我护理课程模块，这对降低行业流失率具有重要战略意义。