在线实践社区与工作坊培训对老年护理人员痴呆症照护能力提升的对比研究

这篇研究对比了在线实践社区（CoP）与传统工作坊培训（WBT）对老年护理人员痴呆症照护能力的影响。通过8个月干预发现，尽管参与率较低，但CoP成员在实践转化和政策改进上表现更优，表明CoP是一种可行的培训方式，但其效果与参与度密切相关。研究为痴呆症照护培训提供了新思路，尤其适用于疫情下的远程学习需求。

　　

研究背景

澳大利亚现有42.1万痴呆症患者，预计2054年将增至81.2万，亟需提升老年护理人员的专业能力。传统工作坊培训（WBT）虽普遍，但实践转化效果有限。在线实践社区（CoP）作为一种新兴模式，通过持续互动和资源共享，可能弥补这一缺口。本研究首次系统比较了CoP与WBT在痴呆症照护培训中的效果。

研究方法

研究采用非随机设计，纳入384名老年护理人员，分为三组：全国性CoP（CoP-N，跨机构）、单一机构CoP（CoP-1）和仅WBT组。所有活动因COVID-19转为线上，包括每月Zoom会议、虚拟课堂和定制化在线平台（MyCoP）。通过痴呆症知识评估量表（DKAS）、态度量表（DAS）和工作场所评估工具（WAT）等，在基线（T1）、3个月（T2）和8个月（T3）进行评估。

关键发现

1. 1.

   参与度差异：CoP-1组会议出席率显著高于CoP-N组（70% vs. 47%），表明机构支持对参与至关重要。

2. 2.

   知识提升：所有组别在DKAS得分上均显著提高（如WBT组β=1.04，p=0.030），但态度与能力无显著变化。

3. 3.

   实践转化：定期参加CoP的成员更可能报告实践改进（如政策制定得分比WBT组高40%，p=0.039）。

4. 4.

   接受度：75%的CoP成员愿意继续参与，92%认为患者经验分享最具价值。

局限与展望

研究受限于样本流失和疫情干扰，未来需延长干预周期并探索混合模式（线上+线下）。建议开发差异化CoP模型，如跨机构主题型或机构内改进型，并纳入客观实践指标。

结论

CoP为痴呆症照护培训提供了可持续路径，但其成效依赖于深度参与。在老龄化加剧和数字化趋势下，优化CoP设计将助力全球老年护理质量提升。