促进弱势青年职业能动性发展的双重刺激模型构建——基于文化历史活动理论（CHAT）的实证研究

这篇开创性研究运用文化历史活动理论（CHAT）和双重刺激（DS）框架，创新性地解析了荷兰弱势青年职业发展停滞的内在机制。通过四位典型案例的深度分析，揭示了职业能动性（career agency）作为"健康-幸福-生产力"动态平衡系统的本质，提出"动机冲突识别-形成性干预"的循环发展模型，为职业咨询领域提供了兼顾个体发展（如职业前瞻性career forethought）与情境重塑的理论工具。

　　

理论框架：多维度透视职业能动性

研究创新性地整合三类理论视角：可持续职业理论强调工作与生活的动态平衡，将职业视为"健康-幸福-生产力"的三元交互系统；职业人类能动性理论（Chen & Hong, 2020）提出职业意向性、前瞻性、自我反应性和反思性四原则；涌现理论则关注情境互动中产生的行动空间。但现有理论均未能解释能动性如何从停滞状态突破发展。

方法论突破：双重刺激的临床价值

引入维果茨基的双重刺激（DS）框架后，研究发现弱势青年的职业停滞本质是动机冲突：如单亲妈妈Jorni在"育儿责任-工作需求"间的矛盾，或智力障碍者Lucas面临的"工作能力-同事期待"落差。形成性干预（如职业教练的姿势指导、同伴支持计划）作为第二刺激，能重构认知框架——典型案例显示，经过6周定向干预后，75%参与者能独立应用新策略应对类似冲突。

典型案例的启示

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  Jorni：慢性疼痛与育儿压力形成双重束缚，职业教练通过"周四下午托育方案"和人体工学清洁技巧，帮助其建立"可实现的职业想象"

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  Michelle：创伤经历导致教育中断，家庭会议中"被重视的体验"激发其参与职业探索项目

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  Lucas：在足球队公开智力障碍的勇气，迁移为职场自我倡导策略

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  Morris：从吸毒者到同伴导师的转变，体现"生活经验资产化"的干预路径

概念模型的核心发现

构建的循环发展模型揭示：职业能动性通过"情境体验-自我认知"的持续再校准而进化。关键转折点在于：

1. 1.

   识别跨情境的动机冲突（如家庭责任vs职业发展）

2. 2.

   情境化干预（如调整工作时间、重构健康认知）

3. 3.

   行为实验后的反思迭代

实践意义与局限

研究为职业咨询提供可操作框架：

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  评估阶段需绘制"个人-情境"冲突图谱

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  干预应聚焦具体生活情境（如Morris的早餐健身计划）

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  需培养导师的"冲突敏感性"

局限在于样本的文化特异性，且长期效果需追踪验证。未来研究可探索数字工具如何增强形成性干预的精准度。