医学院校研究生压力水平评估：压力源分析与资源认知研究

健康科学领域研究生长期面临多重压力与资源匮乏困境。来自某南方大学的研究团队采用解释性混合方法，通过对431名学生的压力感知量表(PSS-10)、研究生压力量表修订版(GSI-r)及资源认知调查，揭示该群体平均压力值达18.9分(中度压力)，最熟悉学生健康计划(21.4%)和健康诊所(12.4%)资源。研究为高校心理健康干预提供了重要数据支持。

　　

针对医学相关研究生群体承受的学术高压现状，一项创新性研究揭示了令人担忧的数据。研究者采用解释性混合研究方法，在南方某医科大学展开大规模调研。431名参与者完成了包含人口统计学特征、压力感知量表(PSS-10)、研究生压力量表修订版(GSI-r)及院校资源认知的复合问卷，部分学生还参与了后续焦点小组访谈。

数据分析显示，该群体平均压力值达到18.9分，处于中等压力水平。资源认知调研呈现明显偏差：仅21.4%的学生了解学生健康计划(Student Wellness Programs)，12.4%知晓健康诊所(Health Clinics)服务。焦点小组深度访谈则挖掘出三个关键发现：研究生群体对学业压力的独特表述方式、导师对压力水平的显著影响、以及现有资源的可获得性与传播效率问题。

这项研究直指一个严峻的公共卫生问题：健康科学领域研究生普遍存在的压力过载现象需要院校层面的系统性应对。研究者强调，必须通过完善支持体系和加强资源宣传来构建更健康的研究生培养环境。特别值得注意的是，压力测量工具PSS-10和GSI-r的应用为后续同类研究提供了可靠的方法学参考。