父母低头行为对青少年非自杀性自伤的影响：反刍思维与学校联结的调节中介模型

这篇研究揭示了父母低头行为（phubbing）对青少年非自杀性自伤（NSSI）的差异化影响，通过反刍思维（rumination）的中介作用及学校联结（school connectedness）的调节效应，为家庭-学校-个体交互作用机制提供了实证依据。研究采用PROCESS宏模型分析2589名中国青少年数据，发现母亲低头行为（Mphubbing）的直接效应更强，而学校联结显著缓冲反刍思维与NSSI的关联，凸显校园支持系统在心理干预中的关键价值。

　　

背景与目的

随着智能手机普及，父母在亲子互动中沉迷手机的现象（phubbing）日益凸显。本研究聚焦父亲/母亲低头行为（Fphubbing/Mphubbing）对青少年非自杀性自伤（NSSI）的差异化影响，探索反刍思维的中介机制及学校联结的保护性调节作用。

研究方法

采用横断面设计，对湖南益阳和长沙2589名中小学生进行问卷调查。使用父母低头行为量表（修改版）、反刍反应量表（RRS）、渥太华自伤量表（OSI）和学校联结量表评估核心变量，通过SPSS的PROCESS宏进行调节中介分析（Model 4/15），控制性别和年级变量。

核心发现

1. 1.

   直接效应差异：Mphubbing对NSSI的预测力（β=0.091）显著高于Fphubbing（β=0.086），这与母亲在传统家庭中承担更多情感照料职能有关。

2. 2.

   中介路径：反刍思维部分中介父母低头行为与NSSI的关系，中介效应占比达47-49%。符合情绪级联模型（Emotional Cascade Model），父母忽视引发反复消极思维（反刍），最终通过NSSI释放情绪压力。

3. 3.

   调节效应：学校联结显著弱化反刍思维与NSSI的关联（β=-0.078），但对Fphubbing的直接路径无调节作用。值得注意的是，仅Mphubbing-NSSI路径受学校联结缓冲（β=-0.032），反映母亲情感缺失更易被学校支持补偿。

机制阐释

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  家庭维度：根据期望违背理论（Expectancy Violations Theory），父母手机冷落破坏亲子互动预期，触发被拒绝感。母亲因日常互动更频繁，其phubbing行为对青少年情绪冲击更显著。

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  个体维度：反刍思维作为适应不良的情绪调节策略，会放大负面事件的持续影响。研究显示，低学校联结者反刍引发NSSI的概率是高联结者的7.7倍（b_simple=0.046 vs 0.006）。

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  保护因子：学校联结通过提供师生/同伴支持，部分替代家庭情感功能。 Resilience Theory 解释其如何阻断"反刍-自伤"恶性循环，但对父亲权威型角色的影响调节有限。

实践启示

1. 1.

   针对父母：需特别关注母亲在家庭互动中的手机使用规范，父亲则应加强亲子参与度以降低示范效应。

2. 2.

   针对学校：强化校园支持网络（如心理辅导、同伴互助），可有效保护低联结青少年免受反刍思维危害。

3. 3.

   临床干预：认知行为疗法（CBT）针对反刍思维的干预或成阻断NSSI的关键靶点。

研究局限

横断面设计无法确立因果关系，未来需采用纵向追踪。此外，未区分反刍亚型（如沉思brooding与反思pondering），且未纳入其他潜在中介变量（如冲动性）。

学科价值

首次系统解析父母phubbing的差异化影响，为家庭-学校协同干预提供理论框架。结果提示需开发针对性的父亲参与计划与校园心理韧性培养方案，这对中国"家校共育"政策具有重要参考意义。