南非西开普省15-18岁青少年情绪调节困难量表DERS-16的心理测量学特性研究

针对南非青少年情绪调节(ER)评估工具匮乏的问题，研究人员对DERS-16量表进行心理测量学验证。研究证实该量表具有优异的内在一致性(α=0.93)、中等重测信度(r=0.64)和强效度，并发现更适合当地的两因子模型。这项发表于《SSM - Mental Health》的研究为低收入国家青少年心理健康干预提供了重要评估工具。

　　

在青少年心理健康领域，情绪调节(Emotion Regulation, ER)能力被视为预防抑郁和焦虑等内化问题的关键因素。然而在低收入和中等收入国家(LMIC)，特别是南非这样的资源有限地区，针对青少年的标准化ER评估工具严重匮乏。这种现状使得早期识别和干预面临巨大挑战，也阻碍了跨文化心理健康研究的可比性。

正是在这样的背景下，来自开普敦大学的研究团队将目光投向了国际广泛使用的情绪调节困难量表简版(Difficulties in Emotion Regulation Scale-16, DERS-16)。这个16项工具源自经典的36项DERS量表，因其简洁性和良好的心理测量学特性，已在欧美青少年群体中得到验证。但该工具是否适用于南非青少年，尤其是来自低收入社区的群体，仍是一个悬而未决的问题。

研究团队在西开普省12所中学开展了横断面调查，这些学校大多服务于最贫困的40%家庭。通过精心设计的心理测量学分析流程，他们不仅验证了DERS-16的可靠性，还意外发现了一个更符合当地青少年心理特征的两因子结构。这些发现为南非青少年心理健康评估提供了重要工具，也为跨文化心理学研究提供了新视角。

关键技术方法包括：1) 采用横断面设计，纳入474名15-18岁英语作答的南非中学生；2) 使用DERS-16、情绪调节技能问卷(ERSQ)、流行病学研究中心抑郁量表(CES-D-10)和广泛性焦虑量表(GAD-7)进行评估；3) 通过探索性因子分析(EFA)和验证性因子分析(CFA)检验量表结构；4) 评估内部一致性、重测信度和效度等心理测量学指标。

研究结果部分，"Sociodemographic characteristics"显示样本平均年龄16.7岁，70.7%为女性，61.1%和59.9%分别达到抑郁和焦虑的临床阈值。"Psychometric properties"部分显示DERS-16总体Cronbach's α达0.93，重测信度r=0.64，与CES-D-10(r=0.72)和GAD-7(r=0.69)呈强相关。"Factor structure"部分通过EFA提出包含"情绪觉察与接纳"和"情绪控制"的两因子新模型，CFA证实该模型具有可接受的拟合指数(CFI=0.91, TLI=0.89, RMSEA=0.089)。

在讨论部分，作者指出该研究首次证实DERS-16在南非青少年中的适用性。虽然整体信效度良好，但重测信度低于高收入国家研究，可能与测试间隔(2周)较短或当地青少年情绪波动较大有关。两因子模型的发现尤其值得关注，这可能反映了文化背景对ER认知的影响——南非青少年可能将情绪觉察、接纳和策略使用视为一个整体维度。

这项发表于《SSM - Mental Health》的研究具有多重意义：首先，为南非青少年心理健康实践提供了经过验证的评估工具；其次，两因子模型为开发更符合LMIC特点的ER量表提供了新思路；最后，研究强调了文化因素在心理测量工具应用中的重要性。正如作者C. Ward Smith等指出的，未来研究需要进一步检验该工具在农村和非在校青少年中的适用性，并开发更多本土化ER干预方案。

值得注意的是，这项研究也存在一些局限，如仅使用自评量表、缺乏判别效度检验，以及EFA和CFA使用相同样本可能导致的过拟合问题。但无论如何，这项开创性工作为改善南非青少年心理健康服务迈出了重要一步，也为全球心理健康公平性研究提供了有益参考。